اتجاهات الطلبة وأعضاء هيئة التدريس بالمعهد العالي للأمر بالمعروف والنهي عن المنكر نحو تدريس مقررات العلوم الشرعية باستخدام نظام إدارة التعلم الإلكتروني "Blackboard" بلاك بورد
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الغامدي، عادل بن مشعل عزيز آل هادي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع111, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 450 - 503 |
| DOI: |
10.21608/MAED.2010.140847 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1120044 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المعهد العالي للأمر بالمعروف والنهي عن المنكر | العلوم الشرعية | التعلم الإلكتروني | بلاك بورد | Higher Institute for the Promotion of Virtue and Prevention of Vice | Islamic Sciences | E-Learning | Blackboard
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05496nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1862394 | ||
| 024 | |3 10.21608/MAED.2010.140847 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الغامدي، عادل بن مشعل عزيز آل هادي |g Al Ghamdi, Adel bin Mashaal Aziz Al Hadi |e مؤلف |9 539334 | ||
| 245 | |a اتجاهات الطلبة وأعضاء هيئة التدريس بالمعهد العالي للأمر بالمعروف والنهي عن المنكر نحو تدريس مقررات العلوم الشرعية باستخدام نظام إدارة التعلم الإلكتروني "Blackboard" بلاك بورد | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 2020 |g يوليو | ||
| 300 | |a 450 - 503 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى استقصاء اتجاهات الطلبة وأعضاء هيئة التدريس بالمعهد العالي للأمر بالمعروف والنهي عن المنكر نحو تدريس مقررات العلوم الشرعية باستخدام نظام إدارة التعلم الإلكتروني Blackboard بلاك بورد، والكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية وفقا لبعض المتغيرات، ولتحقيق ذلك اتبع الباحث المنهج الوصفي المسحي، وقد تكونت عينة البحث من (155) طالبا وطالبة، و(27) عضو هيئة تدريس، وقد تم تصميم مقياسين لقياس الاتجاهات، أحدهما موجه للطلبة اشتمل على (23) فقرة، والآخر موجه لأعضاء هيئة التدريس اشتمل على (25) فقرة. وقد أظهرت النتائج وجود اتجاهات إيجابية للطلبة وأعضاء هيئة التدريس في المعهد العالي للأمر بالمعروف والنهي عن المنكر نحو تدريس مقررات العلوم الشرعية باستخدام نظام إدارة التعلم الإلكتروني بلاك بورد، وذلك بمتوسط حسابي مقداره (3.59) لاتجاهات الطلبة، ومتوسط حسابي مقداره (3.45) لاتجاهات أعضاء هيئة التدريس. كذلك كشفت عن عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة ( ≤ 0.05) بين استجابات الطلبة نحو تدريس مقررات العلوم الشرعية باستخدام نظام إدارة التعلم الإلكتروني بلاك بورد تعزى لمتغيرات (النـوع- البرنامج الدراسي)، بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير (القسم العلمي) لصالح طلبة قسم الدورات التدريبية. أيضا كشفت عن عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة ( ≤ 0.05) بين استجابات أعضاء هيئة التدريس نحو تدريس مقررات العلوم الشرعية باستخدام نظام إدارة التعلم الإلكتروني بلاك بورد تعزى لمتغيرات (الدرجة العلمية- الخبرة- القسم العلمي). | ||
| 520 | |b The study aimed at investigating the trends of students and faculty at the Higher Institute for the Promotion of Virtue and Prevention of Vice towards teaching Islamic science courses using the Blackboard Blackboard e-learning management system, and to detect differences of statistical significance according to some variables, and to achieve this follow the descriptive descriptive approach, The research sample consisted of (155) students and 27 faculty members, and two measures of direction were designed, one directed at students with 23 paragraphs, and the other for faculty members with 25 paragraphs. The results showed positive trends for students and faculty at the Higher Institute for The Promotion of Virtue and Prevention of Vice towards teaching Islamic science courses using the Blackboard e-learning management system, with a mathematical average of (3.59) for student trends and a mathematical average of (3.45) for faculty trends. It also revealed that there are no statistically significant differences at the level of significance (0.05 ≥ α) between students' responses to the teaching of Islamic science courses using the Blackboard e-learning management system due to variables (type- course), while there are differences of statistical significance attributable to the variable (scientific section) for the students of the course section. | ||
| 653 | |a الإدارة التعليمية |a التعلم الإلكتروني |a المناهج الدراسية |a العلوم الشرعية |a السعودية | ||
| 692 | |a المعهد العالي للأمر بالمعروف والنهي عن المنكر |a العلوم الشرعية |a التعلم الإلكتروني |a بلاك بورد |b Higher Institute for the Promotion of Virtue and Prevention of Vice |b Islamic Sciences |b E-Learning |b Blackboard | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 007 |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ |l 001 |m ع111, ج1 |o 0089 |s مجلة كلية التربية بالمنصورة |v 111 |x 1110-9777 | ||
| 856 | |u 0089-111-001-007.pdf |n https://maed.journals.ekb.eg/article_140847.html | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1120044 |d 1120044 | ||
عناصر مشابهة
-
اتجاهات الطلبة وأعضاء هيئة التدريس بكلية علوم الحاسب والمعلومات بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية نحو استخدام نظام إدارة التعلم الإلكتروني بلاك بورد (Blackboard ) وعلاقته ببعض المتغيرات
بواسطة: السدحان، عبدالرحمن بن عبدالعزيز بن عبدالرحمن منشور: (2015) -
اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بجامعة حائل نحو استخدام نظام إدارة التعلم - بلاك بورد (Blackboard)
بواسطة: البلاصي، رباب عبدالمقصود يوسف منشور: (2016) -
فاعلية تدريس مقرر مقدمة فى التعلم والتعليم فى ضوء مبادئ النظرية البنائية الإجتماعية باستخدام نظام بلاك بورد فى تحصيل طالبات كلية التربية بجامعة الملك سعود واتجاهاتهن نحوه
بواسطة: العبدالكريم، راشد بن حسين منشور: (2015) -
اتجاهات اعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك خالد نحو استخدام نظام ادارة التعلم الاليكترونى البلاك بورد
بواسطة: مزروع، ياسر سيد أحمد محمد منشور: (2013) -
واقع استخدام الطالبات لنظام إدارة التعلم البلاك بورد Blackboard في المقررات الإلكترونية في جامعة الملك سعود
بواسطة: الملحم، إيمان عبدالله منشور: (2018)
