ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج مقترح في الدراسات الاجت...>الوصف

برنامج مقترح في الدراسات الاجتماعية في ضوء مبادئ القانون الدولي الإنساني لتنمية بعض القيم العالمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سليم، حسين محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع111, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 80 - 121
DOI: 10.21608/MAED.2010.140811
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1120052
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | المناهج الدراسية | الدراسات الاجتماعية | القانون الدولي | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدراسات الاجتماعية | مبادئ القانون الدولي الإنساني | القيم العالمية | تلاميذ المرحلة الإعدادية | Social Studies | Principles of International Humanitarian Law | Universal Values | Preparatory Stage Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى بناء برنامج مقترح في الدراسات الاجتماعية في ضوء مبادئ القانون الدولي الإنساني، وقياس فاعليته في تنمية بعض القيم العالمية لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (40) تلميذا من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمدرسة على مبارك الإعدادية المشتركة بمحافظة الإسماعيلية، وخلصت الدراسة إلى النتائج الآتية: - وجود فرق دال إحصائيا عند مستوي دلالة (0.01≥) بين متوسطات درجات التلاميذ مجموعة البحث في القياسين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي (فهم مبادئ القانون الدولي الإنسان) لصالح درجات التلاميذ في القياس البعدي". - وجود فرق دال إحصائيا عند مستوي دلالة (0.01≥) بين متوسطات درجات التلاميذ مجموعة البحث في القياسين القبلي والبعدي لاختبار مواقف القيم العالمية ككل وفي أبعاده الفرعية لصالح درجات التلاميذ في القياس البعدي". وخرجت الدراسة بعدة توصيات، منها: تقويم مناهج الدراسات الاجتماعية في مختلف المراحل التعليمية في ضوء قائمتي مبادئ القانون الدولي الإنساني، والقيم العالمية، وضرورة عقد دورات تدريبيه وورش عمل لمعلمي الدراسات الاجتماعية لتدريبهم على كيفية التعامل مع مبادئ القانون الدولي الإنساني والقيم العالمية، تخطيطا وتنفيذا وتقويما.

The study aimed at developing some universal valuesand of Preparatory Stage Students adopting a proposed Program in Social Studies in view of Principles of international humanitarian law. A quasi experiment was used with (40) Preparatory Stage Students in Ali Mubarak Preparatory Comixed School in Ismailia. The study revealed the following findings: 1. There are statistically significant differences at the level (0.01) between the mean scores of the pre & post measurements in the achievement test (Understand the principles of international humanitarian law) in favor of the post measurement. 2. There are statistically significant differences at the level (0.01) between the mean scores of the pre & post measurements in the Universal Values test in favor of the post measurement. Accordingly, the study recommends that: Curriculum evaluation of social studies at various educational levels in view of Principles of international humanitarian law and universal values be made. Also, holding training sessions and instructional workshops shoude take place by Ministry of Education to train the inservice history teachers on using Principles of international humanitarian law while teaching in order to develop the Students’ Universal values.
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.