ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أهمية التكنولوجيا الرقمية في م...>مارك

أهمية التكنولوجيا الرقمية في مجال التعليم من وجهة أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية الأساسية في دولة الكويت

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الجبر، حامد سعيد سعد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aljabr, Hamed Saaed
مؤلفين آخرين: الثويني، صلاح عيسى (م. مشارك) , العيار، غيداء محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع111, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 172 - 197
DOI: 10.21608/MAED.2010.140819
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1120061
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | تكنولوجيا التعليم | أعضاء هيئة التدريس | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
التكنولوجيا الرقمية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04051nam a22002537a 4500
001 1862398
024 |3 10.21608/MAED.2010.140819 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الجبر، حامد سعيد سعد  |g Aljabr, Hamed Saaed  |e مؤلف  |9 408203 
245 |a أهمية التكنولوجيا الرقمية في مجال التعليم من وجهة أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية الأساسية في دولة الكويت 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2020  |g يوليو 
300 |a 172 - 197 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث إلى الكشف عن أهمية التكنولوجيا الرقمية في مجال التعلم من وجهة نظر أعضاء التدريس في كلية التربية الأساسية في دولة الكويت، وفقا لمتغيري الجنس والدرجة العلمية، وللوقف على أبعاد التكنولوجيا الرقمية في مجال التعلم من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية الأساسية في دولة الكويت استند البحث على المنهج الوصفي الذي يصف المتغيرات البحثية، ويحللها، للوصول إلى الأهداف المنشودة، وتكونت عينة البحث من ستين من الذكور والإناث من أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية الأساسية في دولة الكويت. وتمثلت أداة البحث في استبانة تضمنت فقراتها أهمية التكنولوجيا الرقمية في مجال التعلم، الاستبانة إلى الكشف عن أهمية التكنولوجيا الرقمية في مجال التعلم من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية الأساسية في دولة الكويت، واعتمد البحث في اشتقاق الاستبانة من المصادر التالية: -نتائج البحوث والدراسات السابقة المرتبطة بالتكنولوجيا الرقمية. -الأدبيات التربوية المرتبطة بالتكنولوجيا الرقمية. -أهداف تعليم تكنولوجيا التعليم في دولة الكويت وتوصلت النتائج إلى أن أعضاء هيئة التدريس الحاصلين على درجة الدكتوراه أكثر تأكيدا لأهمية التكنولوجيا الرقمية في مجال التعلم من أقرانهم الحاصلين على درجة الماجستير، كما توصلت النتائج إلى أنه لا توجد فروق بين أعضاء هيئة التدريس الذكور والإناث في تأكيدهم لأهمية التكنولوجيا الرقمية في مجال التعلم. وأوصي البحث بعدة توصيات أهمها: وضع خطة استراتيجية وطنية لتطبيق التعليم الرقمي ونشره في دولة الكويت، وتوعية المعلمين بأهمية استخدام وسائط التكنولوجيا الرقمية في مجال التعلم من خلال ورش العمل والندوات. 
653 |a الإدارة التعليمية  |a تكنولوجيا التعليم  |a أعضاء هيئة التدريس  |a الكويت 
692 |a التكنولوجيا الرقمية 
700 |9 488615  |a الثويني، صلاح عيسى  |e م. مشارك 
700 |a العيار، غيداء محمد  |g .Alayyar, Ghaida M  |e م. مشارك  |9 601644 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 011  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 001  |m ع111, ج1  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 111  |x 1110-9777 
856 |u 0089-111-001-011.pdf  |n https://maed.journals.ekb.eg/article_140819.html 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1120061  |d 1120061 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.