ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج قائم على النمذجة الرياض...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

برنامج قائم على النمذجة الرياضية في المعادلات التفاضلية لتنمية الكفاءة الاستراتيجية والنزعة المنتجة لدى الطلاب المعلمين بالفرقة الثالثة شعبة الرياضيات

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الغنام، سحر ماهر خميس إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elghanam, Sahar Maher Khamees
المجلد/العدد: ع106, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 786 - 835
DOI: 10.21608/MAED.2019.133459
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1120091
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | الأساليب التدريسية | استراتيجيات النمذجة | تعلم الرياضيات
كلمات المؤلف المفتاحية:
النمذجة الرياضياتية | البراعة الرياضياتية | كفـاءة الاسـتراتيجية | النزعـة المنتجة | Mathematical Modeling | Strategic Competence | Productive Disposition | Mathematical Proficiency
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تعرف فاعلية برنامج قائم على النمذجة الرياضياتية؛ في تنمية الكفاءة الاستراتيجية، والنزعة المنتجة لدى الطلاب المعلمين بالفرقة الثالثة شعبة الرياضيات في دراستهم مقرر المعادلات التفاضلية؛ ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي ذا المجموعتين. وتكونت عينة البحث من (122) طالباً وطالبة من الطلاب المعلمين بالفرقة الثالثة شعبة الرياضيات في كلية التربية-جامعة الإسكندرية؛ حيث تكونت كل من المجموعتين: التجريبية، والضابطة من (61) طالباً وطالبة. واعتمد البحث على أداتين؛ هما: اختبار الكفاءة الاستراتيجية، ومقياس النزعة المنتجة، وأثبتت النتائج فاعلية البرنامج المقترح القائم على النمذجة في تنمية متغيري البحث التابعين؛ حيث تفوقت المجموعة التجريبية التي طبق عليها البرنامج على المجموعة الضابطة التي لم يطبق عليها.

The present research aimed to figure out the effectiveness of a program based on mathematical modeling to develop strategic competence and productive disposition for third year mathematics student teachers in their study of differential equations course. To achieve this purpose, the researcher used the quasi-experimental method with a sample of (122) third year mathematics student teachers (males and females) in Alexandria University. Both the experimental and control groups consisted of (61) students, and the research was based on two tools; strategic competence test and productive disposition scale. Research findings showed the effectiveness of the suggested program based on mathematical modeling in developing both research variables as the experimental group, on which the program was applied, surpassed the control group.
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.