ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج قائم على استخدام تطبيقا...>الوصف

برنامج قائم على استخدام تطبيقات "جوجل إرث" Google Earth؛ لتنمية مهارات التدريس البيني، والمعتقدات نحو التحول الرقمي في تعليم الرياضيات وتعلمها لدى الطلاب المعلمين

العنوان بلغة أخرى: A Program Based on Google Earth Applications to Develop Interdisciplinary Teaching Skills and Beliefs towards Digital Transformation in Teaching and Learning Mathematics among Students Teachers
المصدر: مجلة تربويات الرياضيات
الناشر: الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
المؤلف الرئيسي: الغنام، سحر ماهر خميس إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elghanam, Sahar Maher Khamees
المجلد/العدد: مج24, ع9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 69 - 160
DOI: 10.21608/armin.2021.212532
ISSN: 2090-0562
رقم MD: 1209971
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إعداد المعلمين | معلمو الرياضيات | البرامج التعليمية | مهارات التدريس البيني | تدريس الرياضيات
كلمات المؤلف المفتاحية:
جوجل إرث | التدريس البيني | التحول الرقمي | المعتقدات نحو التحول الرقمي | تعليم الرياضيات وتعلمها | Google Earth | Interdisciplinary Teaching | Digital Transformation | Beliefs towards Digital Transformation | Teaching and Learning Mathematics
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

169

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تعرف فاعلية برنامج قائم على استخدام تطبيقات "جوجل إرث" Google Earth في تنمية مهارات التدريس البيني، والمعتقدات نحو التحول الرقمي في تعليم الرياضيات وتعلمها لدى الطلاب المعلمين؛ ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج التجريبي، ذو التصميم شبه التجريبي، القائم على استخدام المجموعتين: التجريبية، والضابطة؛ حيث تكونت كل مجموعة من (70) طالبا من الطلاب المعلمين بالفرقة الرابعة شعبة الرياضيات في الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 2020 -2021 م، واعتمد البحث على أداتين؛ هما: بطاقة ملاحظة مهارات التدريس البيني، ومقياس المعتقدات نحو التحول الرقمي في تعليم الرياضيات وتعلمها، واستخدم في المعالجة الإحصائية للبيانات اختبار t للمتوسطات المستقلة، واختبار t للمتوسط الاعتباري، ومربع إيتا لقياس حجم تأثير المتغير المستقل للبحث في المتغير التجريبي. وأشارت النتائج إلى فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارات التدريس البيني، والمعتقدات نحو التحول الرقمي في تعليم الرياضيات وتعلمها لدى أفراد عينة البحث التجريبية، وأوصى البحث بضرورة عناية برامج إعداد معلم الرياضيات بتضمين مهارات التدريس البيني في مقررات طرق التدريس، وذلك لما تمثله من أهمية كبيرة في إطار التوجه نحو مواكبة التصميمات الحديثة للمناهج متعددة التخصصات في المرحلة الابتدائية، وما يليها من مراحل مختلفة، وكذا توفير فرص حقيقية، ومتنوعة لتدريب معلم الرياضيات قبل الخدمة وأثنائها، على استخدام المستحدثات التكنولوجية المختلفة في تعليم الرياضيات وتعلمها، فضلا عن تعزيز مناهج الرياضيات ببعض الأنشطة القائمة على توظيف التطبيقات التكنولوجية الحديثة في تعليم الرياضيات وتعلمها، وبصفة خاصة جوجل إرث، وكذا أمثلة للأنشطة البينية التي تثرى الترابط الرياضياتى، وتدعمه؛ كأحد معايير الرياضيات المدرسية التي أكد عليها المجلس القومي لمعلمي الرياضيات.

The aim of the current research is to identify the effectiveness of a program based on "Google Earth" applications in developing interdisciplinary teaching skills and beliefs towards digital transformation in teaching and learning mathematics among students of faculties of education. To achieve this goal, the researcher used the quasi-experimental method with two groups: experimental and control; each group has (02) mathematics student teachers in fourth year, in the second semester of the academic year 2020-2021. The research relied on two tools: interdisciplinary teaching skills observation sheet ,and the beliefs towards digital transformation in teaching and learning mathematics scale. independent -samples t test ,one-sample t test, and ETA square were used in the statistical data processing The results of the research indicated the effectiveness of the proposed program in developing the interdisciplinary teaching skills, and the beliefs towards digital transformation in teaching and learning mathematics. The research recommended that mathematics teacher preparation programs should pay attention to including interdisciplinary teaching skills in methodology courses, because of their great importance in the framework of the trend towards keeping pace with modern designs of multidisciplinary curricula in the primary stage and the different following stages, as well as providing real and diverse opportunities for training pre-service and in-service mathematics teachers on using various technological innovations in teaching and learning mathematics, as well as enhancing mathematics curricula with some activities based on the employment of modern technological applications in teaching and learning mathematics, especially, on the use of Google Earth, as well as examples of interdisciplinary activities that enrich and support mathematical connection as one of the school mathematics standards confirmed by the National Council of Teachers of Mathematics.
ISSN: 2090-0562

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.