ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاءات المتعددة وعلاقتها بال...>الوصف

الذكاءات المتعددة وعلاقتها بالمهارات الحياتية لدى طلاب المرحلة الثانوية بدولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: Multiple Intelligences and its Relationship to Life Skills among High School Students in The State of Kuwait
المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: العازمي، ناصر فلاح سعد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العازمي، موسى عايض معيض عشيبان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع232
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: فبراير
الصفحات: 465 - 514
DOI: 10.21608/MRK.2021.148987
رقم MD: 1120190
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة المرحلة الثانوية | المهارات الحياتية | الذكاءات المتعددة | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاءات المتعددة | المهارات الحياتية | طلاب المرحلة الثانوية | دولة الكويت | Multiple Intelligences | Life Skills | High School Students | Kuwait
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

95

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث: الكشف عن العلاقة بين الذكاءات المتعددة وعلاقتها بالمهارات الحياتية لدى طلاب المرحلة الثانوية بدولة الكويت، وتكونت عينة البحث من (١٥٠) طالب وطالبة موزعة بين (٧٥) من الذكور (٧٥) من الإناث، واستخدم الباحثان الأدوات الآتية: مقياس المصفوفات المتتابعة لرآفن، ومقياس الذكاءات المتعددة، تعريب رنا قوشحة، ومقياس المهارات الحياتية، إعداد الباحثان، وتوصل الباحثان الي النتائج التالية: وجود علاقة موجبة دالة إحصائيا بين الذكاءات المتعددة والمهارات الحياتية لدى طلاب المرحلة الثانوية بدولة الكويت، كما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الذكاءات المتعددة وفقا لمستوى النوع. وإلى جانب هذا، أسفر التحليل العاملي عن وجود عاملين لكل من الذكاءات المتعددة والمهارات الحياتية لكل مستوى من مستويات الذكاءات والمهارات، كما أمكن التنبؤ بمستوى المهارات الحياتية من خلال الذكاءات المتعددة، وقد تم تفسير النتائج وفقا لما أسفرت عنة نتائج الدراسات السابقة، والانتهاء ببعض التوصيات، والبحوث المقترحة.

The aim of the study: To reveal the relationship between multiple intelligences and its relationship to life skills among high school students in the State of Kuwait, and the study sample consisted of (150) male and female students distributed among (75) males and (75) females, and the study used tools, the scale of sequential matrices for Rafin The multiple intelligences scale, the Arabization of Ranaushaha, and the life skills scale, prepared by the two researchers, and the study reached the following results: The existence of a positive statistically significant relationship between multiple intelligences and life skills among high school students in the State of Kuwait, and it was found that there are statistically significant differences in the multiple intelligences according to the level Learning difficulty and gender. In addition to this, the global analysis resulted in the presence of two factors for each of the multiple intelligences and life skills for each level of difficulty, and the level of life skills could be predicted through multiple intelligences, and the results were interpreted according to the results of previous studies, and the conclusion of some recommendations, and research Proposed.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.