ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج إرشادى فى تنمية مهارات إدارة الذات لدى عينة من المراهقين المعاقين سمعيا

المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، آيات سليم إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بركات، فاطمة سعيد أحمد (م. مشارك), محمد، أحمد علي بديوي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج24, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 1561 - 1596
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1120208
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

85

حفظ في:
LEADER 03292nam a22002297a 4500
001 1862576
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 601709  |a محمد، آيات سليم إبراهيم  |e مؤلف 
245 |a فاعلية برنامج إرشادى فى تنمية مهارات إدارة الذات لدى عينة من المراهقين المعاقين سمعيا 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية  |c 2018  |g يناير 
300 |a 1561 - 1596 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فاعلية برنامج إرشادي في تنمية مهارات إدارة الذات لدى عينة من المراهقين المعاقين سمعيا، وقد تألفت عينة الدراسة الأساسية من (20) مراهقا من المراهقين المعاقين سمعيا بمركز الوفاء لرعاية ذوي الاحتياجات الخاصة بمحافظة الجيزة، وقد تراوحت الأعمار الزمنية لعينة الدراسة ما بين (١٥- 18) سنة، وتم تقسيمهم بشكل عشوائي إلى عينتين إحداهما تجريبية تعرضت للبرنامج الإرشادي والأخرى ضابطة لم تتعرض للبرنامج، وقوام كل منهما (١٠) مراهقين معاقين سمعيا. وقد استخدمت الدراسة مقياس مهارات إدارة الذات "إعداد الباحثة"، وبرنامج إرشادي لتنمية مهارات إدارة الذات لدي المراهقين المعاقين سمعيا "إعداد الباحثة"، وقد أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي لمقياس مهارات إدارة الذات في اتجاه المجموعة التجريبية، كما أسفرت النتائج أيضا عن وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لمقياس مهارات إدارة الذات في اتجاه القياس البعدي، مما يشير إلى فاعلية البرنامج الإرشادي المقترح في تنمية مهارات إدارة الذات لدى عينة الدراسة من المراهقين المعاقين سمعيا. 
653 |a البرامج الإرشادية  |a إدارة الذات  |a المعاقون سمعيا  |a مرحلة المراهقة 
773 |4 التربية والتعليم  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Education & Educational Research  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 023  |f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ  |l 001  |m مج24, ع1  |o 0120  |s دراسات تربوية واجتماعية  |t Educational and Social Studies  |v 024  |x 2682-3616 
700 |a بركات، فاطمة سعيد أحمد  |g Barakat, Fatma Said Ahmed  |e م. مشارك  |9 189002 
700 |a محمد، أحمد علي بديوي  |g Mohamed, Ahmed Ali Bedaiwy  |e م. مشارك  |9 307029 
856 |u 0120-024-001-023.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1120208  |d 1120208