| LEADER |
04468nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1862671 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSU.2019.65440
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 601769
|a فتيان، أماني سعد جمعة محمد
|e مؤلف
|q Fetian, Amani Saad Juma Mohammed
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج قائم على المعايير الدولية لإعداد معلم التربية الخاصة لتنمية بعض الكفايات المهنية والاتجاهات نحو التدريس بمدارس الدمج للطالبات معلمات الاقتصاد المنزلي
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Program for Home Economics Students / Teachers Based on International Standards for Preparation of Special Education Teacher on Developing some Professional Competencies and Attitudes towards Teaching in Mainstreaming Schools
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية
|c 2019
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 53 - 110
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e "كشف البحث عن فاعلية برنامج قائم على المعايير الدولية لإعداد معلم التربية الخاصة لتنمية بعض الكفايات المهنية والاتجاهات نحو التدريس بمدارس الدمج للطالبات معلمات الاقتصاد المنزلي. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن معلم التربية الخاصة، والمعايير الدولية لإعداد معلم التربية الخاصة، والكفايات المهنية لمعلمة الاقتصاد المنزلي بمدارس الدمج، والدمج، والاتجاهات نحو التدريس لذوي الاحتياجات الخاصة. اعتمد البحث على المنهج الوصفي، والمنهج شبه التجريبي. تمثلت أدوات البحث في اختبار الكفايات المعرفية للتدريس بمدارس الدمج للطالبات معلمات الاقتصاد المنزلي، وبطاقة ملاحظة لتقييم الكفايات الأدائية اللازمة للطالبات معلمات الاقتصاد المنزلي للتدريس بمدارس الدمج، ومقياس الاتجاه نحو التدريس لذوي الاحتياجات الخاصة. تكونت عينة البحث من (27) طالبة من الطالبات المعلمات بالفرقة الرابعة بقسم الاقتصاد المنزلي التربوي كلية الاقتصاد المنزلي جامعة حلوان. جاءت أهم النتائج مؤكدة على وجود فرق دال إحصائيًا بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار الكفايات المعرفية لصالح التطبيق البعدي، ووجود فرق دال إحصائيًا بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي للاتجاهات نحو التدريس بمدارس الدمج لصالح التطبيق البعدي. أوصى البحث بعقد دورات تدريبية وورش عمل من خلال وحدات التدريب بالكليات لأعضاء هيئة التدريس عن التدريس بمدارس الدمج واستراتيجيات التدريس بها حتى يتمكنوا من التدريس للطلاب بالكليات. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
| 653 |
|
|
|a تدريب المعلمون
|a معلمو التربية الخاصة
|a الطلبة المعلمون
|a مدارس الدمج
|a التأهيل المهني
|a الاقتصاد المنزلي
|
| 700 |
|
|
|a طعيمة، عفاف أحمد عبدالله
|g Tuaima, Afaf
|e م. مشارك
|9 255177
|
| 700 |
|
|
|a حميدة، السيد فتوح السيد
|g Hemeeda, El Sayed Fattouh El Sayed
|e م. مشارك
|9 443440
|
| 700 |
|
|
|a سعد، نهى يوسف السيد
|g Saad, Noha Yousuf Alsayed
|e م. مشارك
|9 401032
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ
|l 001
|m مج25, ع1
|o 0120
|s دراسات تربوية واجتماعية
|t Educational and Social Studies
|v 025
|x 2682-3616
|
| 856 |
|
|
|n https://jsu.journals.ekb.eg/article_65440.html
|u 0120-025-001-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1120292
|d 1120292
|
