| LEADER |
03887nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1862672 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSU.2019.65442
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 601773
|a سعودي، أمال حسين محمود
|e مؤلف
|q Saudi, Amal Hussein Mahmoud
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية وحدة تدريسية قائمة على التعليم المتمايز بمقرر الرسم الفني في تنمية مهارات الاتصال لدى طالبات الملابس الجاهزة بالمدارس الثانوية الصناعية
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Unit Education Based on Differentiated Education from the Technical Drawing Course in Develop Communication Skills for Students Have Ready-Mad in Industrial Secondary Schools
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية
|c 2019
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 111 - 150
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e "هدف البحث إلى التعرف على فاعلية وحدة تدريسية قائمة على التعليم المتمايز بمقرر الرسم الفني في تنمية مهارات الاتصال لدى طالبات الملابس الجاهزة بالمدارس الثانوية الصناعية. وعرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن أهم المصطلحات، مفهوم التعليم المتمايز، مهارات الاتصال، التعليم الثانوي الصناعي. شمل البحث على عدة محاور منها التعليم المتمايز ومفهومه، فلسفته، مبررات ودوافع استخدام التعليم المتمايز، أهدافه، أهميته. وتناول المحور الثاني مهارات الاتصال من حيث التعريف، وأهميتها، أنواع الاتصال، أنواع مهارات الثقة والاحترام. وكشف المحور الثالث عن، التعليم الثانوي الصناعي نظام الثلاث سنوات من حيث المفهوم، وفلسفته، أهدافه، تخصص الملابس الجاهزة، مفهومها. وذكر أهمية تخصص الملابس الجاهزة، وأهدافها. واعتمد البحث على المنهج الوصفي والمنهج التجريبي. وجاءت أداة البحث في اختبار مواقف لقياس مدى اكتساب طالبات تخصص الملابس الجاهزة لمهارات الاتصال. وتمثلت العينة من مجموعة تجريبية وعددهم(30) طالبة. واختتم البحث بالتركيز على النتائج يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية لاختبار مواقف مهارات الاتصال في التطبيق القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي. وأكدت التوصيات على دمج مهارات الاتصال في الخطط الدراسية في جميع المستويات. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a المناهج الدراسية
|a الرسم الفني
|a الملابس الجاهزة
|a طلبة المرحلة الثانوية
|a التعليم الصناعي
|
| 700 |
|
|
|a منتصر، أماني عبدالوهاب مختار
|e م. مشارك
|9 389317
|
| 700 |
|
|
|a عثمان، عبير كمال محمد
|g Othman, Abeer Kamal Mohammed
|e م. مشارك
|9 389480
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ
|l 001
|m مج25, ع1
|o 0120
|s دراسات تربوية واجتماعية
|t Educational and Social Studies
|v 025
|x 2682-3616
|
| 856 |
|
|
|n https://jsu.journals.ekb.eg/article_65442.html
|u 0120-025-001-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1120298
|d 1120298
|
