LEADER |
04400nam a22003617a 4500 |
001 |
1526838 |
041 |
|
|
|a ara
|
100 |
|
|
|a أحمد، مهدي ماجد رزق
|g Ahmed, Mahdi Majed Rizq
|e مؤلف
|9 377668
|
245 |
|
|
|a المشكلات الأخلاقية لدى طلبة المرحلة الثانوية من وجهة نظر الطلبة ومعلميهم وحلولها في التربية الإسلامية
|
246 |
|
|
|a Moral problems of High School Students from the Perspective of Students and their Teachers and its Solutions in Islamic Education
|
260 |
|
|
|a إربد
|c 2019
|m 1441
|
300 |
|
|
|a 1 - 158
|
336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة اليرموك
|f كلية الشريعة والدراسات الإسلامية
|g الاردن
|o 1207
|
520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على أبرز المشكلات الأخلاقية لطلبة المرحلة الثانوية من وجهة نظر الطلبة ومعلميهم وحلولها في التربية الإسلامية، وتكون مجتمع الدراسة من طلاب وطالبات الصفوف الثلاث الأخيرة العاشر الأساسي، والأول الثانوي والثاني الثانوي بفرعيه الأدبي والعلمي البالغ عددهم (3526) طالب وطالبة، ومعلميهم البالغ عددهم (667) معلم ومعلمة في مدارس لواءي الطيبة والوسطية في محافظة اربد في الأردن، وكانت عينة الدراسة (202) طالب وطالبة ومعلميهم (139) معلم ومعلمة، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي وإعداد استبانتين وزعت على عينة الدراسة، ومن نتائج الدراسة ما يأتي: 1.وجود المشكلات الأخلاقية ككل لدى طلبة المرحلة الثانوية والصف العاشر الأساسي من وجهة نظر الطلبة جاءت بدرجة منخفضة، وبمتوسط حسابي بلغ (2.22) درجة وقد جاء مجال "الغش" في المرتبة الأولى وبمتوسط حسابي بلغ (2.82) درجة، وبدرجة متوسطة، أن المشكلات الأخلاقية لدى طلبة المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين جاءت بمستوى متوسط، وبمتوسط حسابي بلغ (3.00) درجة، حيث جاء مجال "الغش" في المرتبة الأولى وبمتوسط حسابي بلغ (3.25) درجة، وبدرجة متوسطة. 2. وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) تعزى لأثر الجنس في جميع المجالات، وجاءت الفروق لصالح الذكور. 3. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) تعزى لأثر الجنس في جميع المجالات باستثناء التدخين، والجنس، وجاءت الفروق لصالح الذكور. وتوصي الدراسة: إجراء دراسات حول دور المعلم في غرس وإكساب القيم الأخلاقية وحل المشكلات الأخلاقية لدى طلبة المرحلة الثانوية.
|
653 |
|
|
|a التربية الإسلامية
|a المرحلة الثانوية
|a القيم الأخلاقية
|a المؤسسات التربوية
|a الأخلاق الإسلامية
|
700 |
|
|
|a الشريفين، عماد عبدالله محمد
|g Al Sharifain, Imad Abdullah Mohammed
|e مشرف
|9 127151
|
856 |
|
|
|u 9802-003-006-1207-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
856 |
|
|
|u 9802-003-006-1207-A.pdf
|y المستخلص
|
856 |
|
|
|u 9802-003-006-1207-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
856 |
|
|
|u 9802-003-006-1207-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
856 |
|
|
|u 9802-003-006-1207-I.pdf
|y فهارس تفصيلية
|
856 |
|
|
|u 9802-003-006-1207-1.pdf
|y 1 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9802-003-006-1207-2.pdf
|y 2 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9802-003-006-1207-3.pdf
|y 3 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9802-003-006-1207-4.pdf
|y 4 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9802-003-006-1207-5.pdf
|y 5 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9802-003-006-1207-O.pdf
|y الخاتمة
|
856 |
|
|
|u 9802-003-006-1207-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
856 |
|
|
|u 9802-003-006-1207-S.pdf
|y الملاحق
|
930 |
|
|
|d y
|
995 |
|
|
|a Dissertations
|
999 |
|
|
|c 1120318
|d 1120318
|