ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الخصائص الشخصية والذكاء الروحي وتأثيرهما في الكفاءة المهنية لدى المرشدين النفسيين: دراسة عبر ثقافية

العنوان المترجم: Personal Characteristics and Spiritual Intelligence and Their Impact on The Professional Competence of Psychological Counselors: A Cross-Cultural Study
المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: قاسم، سالي صلاح عنتر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kassem, Sally Salah Antar
المجلد/العدد: ع37
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 84 - 156
DOI: 10.21608/JFES.2017.87499
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1120409
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى دراسة العلاقة بين الكفاءة المهنية وكل من العوامل الشخصية الستة عشر لكاتل والذكاء الروحي لدى المرشدين النفسيين، وتحديد إمكانية التنبؤ بالكفاءة المهنية من تلك المتغيرات، وفحص الفروق بين المرشدين النفسيين المصريين والسعوديين في تلك المتغيرات، وكانت عينة الدراسة (100) مرشد ومرشدة بمدارس التعليم العام، واستخدم المنهج الوصفي (الارتباطي والمقارن) لاختبار فروض البحث، وتتلخص نتائج البحث في وجود علاقة ارتباطية بين الكفاءة المهنية للمرشد النفسي وبعض العوامل الشخصية لكاتل هي (العامل الثالث (c) الاتزان الانفعالي مقابل سهولة الاستثارة -العامل الرابع: (E) السيطرة مقابل الاستكانة -العامل الثاني عشر (O) غير الواثق مقابل الواثق (عدم الأمان/ الاطمئنان)- العامل الخامس عشر: (Q3) الانضباط مقابل الانفلات)، كما وجدت علاقة ارتباطية بين الكفاءة المهنية للمرشد النفسي والذكاء الروحي وأبعاده، وتوصل البحث إلى أنه يمكن التنبؤ بالكفاءة المهنية للمرشد النفسي من الذكاء الروحي والعامل الثالث (c) الاتزان الانفعالي مقابل سهولة الاستثارة والعامل الثاني عشر (O) الواثق مقابل غير الواثق، والعامل الخامس عشر: (Q3) الانضباط مقابل الانفلات، وأخيرا وجدت فروق دالة إحصائيا بين المرشدين النفسيين المصريين والمرشدين النفسيين السعوديين في الكفاءة الإنتاجية لصالح المرشدين المصريين، وفروق في العامل الثاني عشر (O) غير الواثق مقابل الواثق (عدم الأمان/ الاطمئنان) والعامل السادس عشر: (Q4) التوتر مقابل الاسترخاء لصالح المرشدين السعوديين، في حين لم توجد فروق بين المرشدين النفسيين المصرين والسعوديين في باقي متغيرات الدراسة.

The aim of the current study was to examine the relationship between professional competence and each of the 16 personal factors of Cattell and the spiritual intelligence of Psychological counselors, to determine the predictability of the professional competence of these variables and to examine the differences between the Egyptian and Saudi psychological counselors in these variables. The study sample consisted of (100) male and female of psychological counselors in general education schools, and used the descriptive method (correlation and comparative) to test the hypotheses of study. The results of the study are summarized in the existence of a relationship between the professional competence of the psychological counselor and some personal factors of Cattell such as, the Third Factor(c): (Emotional Stability vs. Reactive), Four Factor (E): (Dominance (Assertive) versus Humble)- Twelve Factor (O): Apprehensive versus Self- assured (Lack of Safety/ Insecurity)- Fifteen Factor (Q3): (Controlled vs. Undisciplined) and found a correlation between the professional competence of the psychological counselor and spiritual intelligence and its dimensions. The research concluded that the psychological competence of the psychologist can be predicted from the spiritual intelligence and the Third Factor, (c): (Emotional Stability vs. Reactive), Twelve Factor, (O): Apprehensive versus Self- assured (Lack of Safety/ Insecurity) and Fifteen Factor, Q3: (Controlled vs. Undisciplined). Finally, there were statistically significant differences between the Egyptian counselors and the Saudi counselors in productive competence for Egyptian counselors. Also, significant differences in Twelve Factor, O: Apprehensive versus Self- assured (Lack of Safety/ Insecurity) and sixteen factor, Q4: (Tension vs. Relaxation) for Saudi counselors. While there were no differences between Egyptian and Saudi counselors in the rest of the study variables.

ISSN: 2535-2075