وحدة مقترحة في اللغة العربية قائمة على تكامل الأنشطة المتدرجة والأنشطة الثابتة لتنمية مهارات الاستماع لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
| العنوان المترجم: |
A Proposed Unit in The Arabic Language Based on The Integration of Gradual and Fixed Activities to Develop Listening Skills for Primary Fifth Grade Students |
|---|---|
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالنبي، هدير محمد زيدان محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج25, ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 229 - 252 |
| DOI: |
10.21608/JSU.2019.65718 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1120440 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
76
| LEADER | 02915nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1862818 | ||
| 024 | |3 10.21608/JSU.2019.65718 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 601836 |a عبدالنبي، هدير محمد زيدان محمد |e مؤلف |q Abdulnabi, Hadir Mohammed Zidan Mohammed | ||
| 242 | |a A Proposed Unit in The Arabic Language Based on The Integration of Gradual and Fixed Activities to Develop Listening Skills for Primary Fifth Grade Students | ||
| 245 | |a وحدة مقترحة في اللغة العربية قائمة على تكامل الأنشطة المتدرجة والأنشطة الثابتة لتنمية مهارات الاستماع لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي | ||
| 260 | |b جامعة حلوان - كلية التربية |c 2019 |g يونيو | ||
| 300 | |a 229 - 252 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e "هدف البحث إلى التعرف على وحدة مقترحة في اللغة العربية قائمة على تكامل الأنشطة المتدرجة ولأنشطة الثابتة لتنمية مهارات الاستماع لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن الاستماع، الأنشطة المتدرجة، الأنشطة الثابتة. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أدوات البحث في الاستبانة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على. وأوصى البحث بضرورة اهتمام الباحثين بمتغير الاستماع ودورة الأساسي في العملية التعليمية بجميع مراحلها. واهتم بتوفير البيئة التعلمية بالمدارس والمؤسسات التعلمية بجميع مكونتها التكنولوجية لتنمية مهارات الاستماع. وأوضح مراعاة خصائص المتعلمين والفروق الفردية بينهم عند تنمية مهارات الاستماع. وركز على ضرورة اختيار النصوص اللغوية المناسبة للمرحلة العمرية المقصودة التي تسهم في تنمية مهارات الاستماع. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a المناهج الدراسية |a اللغة العربية |a مهارات الاستماع |a طلبة المرحلة الإبتدائية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ |l 006 |m مج25, ع6 |o 0120 |s دراسات تربوية واجتماعية |t Educational and Social Studies |v 025 |x 2682-3616 | ||
| 856 | |n https://jsu.journals.ekb.eg/article_65718.html |u 0120-025-006-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1120440 |d 1120440 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية مثلث الاستماع فى تنمية بعض مهارات الاستماع الإبداعى لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائى
بواسطة: نصر، معاطي محمد إبراهيم منشور: (2020) -
استراتيجية مقترحة قائمة على قراءة الصور لتنمية بعض مهارات الكتابة الإبداعية لدى تلاميذ الصف الخامس من التعليم الأساسي
بواسطة: عبدالنبي، صابر عبدالمنعم محمد منشور: (2013) -
برنامج قائم على أنشطة التوكاتسو لتنمية مهارات الفهم الاستماعي الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
بواسطة: إبراهيم، أحمد سيد محمد منشور: (2023) -
مستوى تمكن معلمي اللغة العربية من أساليب تنمية مهارات الاستماع لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي بالعاصمة المقدسة
بواسطة: السلمى، محمد بن عبدالجبار بن معيوض منشور: (2011) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على المدخل التواصلي في تنمية مهارات الاستماع في اللغة العربية لدى طلاب الصف السادس الأساسي في غزة
بواسطة: أبو عنزة، يوسف عوض عبدالرحمن منشور: (2022)
