ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تعليمي قائم على...>الوصف

فاعلية برنامج تعليمي قائم على المدخل التواصلي في تنمية مهارات الاستماع في اللغة العربية لدى طلاب الصف السادس الأساسي في غزة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Educational Program Based on the Communication Approach in Developing Listening Skills in the Arabic Language for Sixth Graders in Gaza
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: أبو عنزة، يوسف عوض عبدالرحمن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الرنتيسي، محمود محمد درويش (م. مشارك) , زقوت، محمد شحادة سليمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج30, ع6
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 1 - 24
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1328186
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | تنمية المهارات | مهارات الاستماع | اللغة العربية | التعليم الابتدائي
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج التعليمي | المدخل التواصلي | الاستماع | الصف السادس | Educational Program | Communicative Approach | Listening Skills | Sixth Graders
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج تعليمي قائم على المدخل التواصلي في تنمية مهارات الاستماع في اللغة العربية لدى طلاب الصف السادس الأساسي في غزة، واستخدم الباحثون اختباراً، وبطاقة ملاحظة، وتكونت عينة الدراسة من (84) طالباً من طلاب الصف السادس الأساسي في مدرسة ذكور عبسان الإعدادية في شرق محافظة خان يونس، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج شبه التجريبي؛ لتحقيق أهداف الدراسة، وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α=0.01) بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لمهارات الاستماع، ولقد كانت الفروق لصالح المجموعة التجريبية، وأوصت الدراسة بتبني استخدام البرنامج التعليمي القائم على المدخل التواصلي في تعليم طلبة المرحلة الأساسية في فلسطين.

The study aimed at revealing the effectiveness of an educational program based on the communication entrance in the development of listening skills in the sixth graders in Arabic with the students of phase in Gaza, and the researchers used a test and a note card, The sample of the study consisted of (84) students from the sixth grade students in Abasan Preparatory Boys School in the east of Khan Yunis Governorate. The study adopted the descriptive analytical method, and the quasi-experimental method. To achieve the objectives of the study, the study resulted in the presence of statistically significant differences at the level of significance (α = 0.01) between the experimental group and the control group in the post application of the listening skills. The differences were in favor of the experimental group, and the study recommended the adoption of the educational program based on the communicative approach in the education of basic stage students in Palestine.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.