ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الوعي المعلوماتي لدى طلاب الدر...>الوصف

الوعي المعلوماتي لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية جامعة المنوفية وعلاقته بكفايتهم البحثية

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السيد، سماح السيد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elsayed, Samah El-Sayed Mohamed
المجلد/العدد: ع107, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 400 - 482
DOI: 10.21608/MAED.2020.132474
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1120483
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإصلاحات التعليمية | التقدم التكنولوجي | المهارات البحثية | الدراسات العليا | التعليم الجامعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوعي المعلوماتي | طلاب الدراسات العليا | الكفايات البحثية | Information Awareness | Graduate Students | Research Competencies
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: بكلية التربية جامعة المنوفية والكفايات البحثية لديهم، استعانت الدراسة بالمنهج الوصفي الارتباطي، نظرا لمناسبته لطبيعة العلاقة، مستخدمة الاستبانة التي تم إعدادها وتقنينها وتطبيقها على عينة من طلاب الدراسات العليا على مستوى الماجستير والدكتوراه بكلية التربية جامعة المنوفية المقيدين للعام الجامعي 2019/ 2018 والمسجلين منذ ثلاث سنوات، حيث بلغت عينة الدراسة (182) طالبا بنسبة تمثيل (50%) من المجتمع الأصلي البالغ (364) طالبا، وتم اختيارها بطريقة عشوائية منتظمة، وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى الوعي المعلوماتي لدى طلاب الماجستير والدكتوراه بكلية التربية جامعة المنوفية كان بدرجة متوسطة، وأن مستوى الكفايات البحثية لديهم كان بدرجة متوسطة، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق في مستوى الوعي المعلوماتي ومستوى الكفايات البحثية تعزى للنوع والقسم العلمي، في حين أظهرت وجود فروق تعزى للمؤهل العلمي لصالح الدكتوراه، وأظهرت أيضا وجود علاقة موجبة طردية بين الوعي المعلوماتي لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية جامعة المنوفية والكفايات البحثية لديهم، وتم تقديم عدة توصيات إجرائية لرفع مستوى الوعي المعلوماتي لدى طلاب الدراسات العليا لزيادة كفاياتهم البحثية لإعداد رسائلهم العلمية بكفاءة.

The present study aimed to identify the relationship between information awareness among postgraduate students at the Faculty of Education and Menoufya University and their research competencies. The study used the descriptive descriptive approach due to its relevance to the nature of the relationship, using the questionnaire that was prepared and codified and applied to a sample of graduate students at the master and doctoral level Education The University of Menoufya enrolled for the academic year 2018/2019 enrolled three years ago. The study sample consisted of 182 students representing 50% of the original population of 364 students, And were randomly selected. The study found that the level of information awareness among the master and doctoral students at the Faculty of Education, Menoufya University was medium, and that the level of research competencies was medium. The results showed that there were no differences in the level of information awareness and the level of research competencies attributed to the type and scientific section, The study also showed a positive relationship between the information awareness of post graduate students at the Faculty of Education and Menoufya University and their research competencies. Several practical recommendations were made to raise the level of awareness among students For higher studies to increase their research competencies to prepare their scientific messages efficiently
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.