إجراءات تحسين جودة إدارة المدارس والطلاب فى ألمانيا فى ضوء اختبارات التقييم الدولية واسعة النطاق وإمكان الإفادة منها فى مصر
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حسن، محمد حسن شحاته (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hassan, Mohamed Hassan Shehata |
| مؤلفين آخرين: | شرف، رشا سعد عبدالشافي (م. مشارك) , رضوان، هنداوي محمد حافظ (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج24, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | ابريل |
| الصفحات: | 503 - 544 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1120621 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
106
| LEADER | 02984nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1862984 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a حسن، محمد حسن شحاته |g Hassan, Mohamed Hassan Shehata |e مؤلف |9 583356 | ||
| 245 | |a إجراءات تحسين جودة إدارة المدارس والطلاب فى ألمانيا فى ضوء اختبارات التقييم الدولية واسعة النطاق وإمكان الإفادة منها فى مصر | ||
| 260 | |b جامعة حلوان - كلية التربية |c 2018 |g ابريل | ||
| 300 | |a 503 - 544 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e سعى البحث إلى التعرف على إجراءات تحسين جودة إدارة المدارس والطلاب في ألمانيا في ضوء اختبارات التقييم الدولية واسعة النطاق وإمكان الإفادة منها في مصر. اعتمد البحث على المنهج المقارن، وعرض إطاراً مفاهيمياً تضمن المصطلحات (اختبارات التقييم الدولية، الأداء، الجودة). وتناول اختبارات التقييم الدولية من حيث (أهدافها، وأنواعها، ودورها في تطوير السياسة التعليمية ونظام التعليم). مبيناً إجراءات تطوير جودة أداء المدارس والطلاب في ألمانيا، ثم تطرق إلى إجراءاتها في مصر. واستعرض تحليل أوجه التشابه والاختلاف بينهما. وكشفت النتائج أن الاختبارات الدولية تعتبر أحد المداخل الحديثة في تطوير جودة الأداء والسياسات القائمة على الأدلة، كما تسعى لتحقيق العديد من الأهداف على المستويات كافة للنظام التعليمي. واختتم بأهم التوصيات، ومنها إجراء استبيانات السياق للوصول إلى البيانات الشاملة حول المدارس، والأسرة، والمعلمين، والطلاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a التربية المقارنة |a الإدارة التربوية |a الاختبارات الدولية التربوية |a مصر | ||
| 700 | |a شرف، رشا سعد عبدالشافي |g Sharaf, Rasha Saad Abdulshafi |q |e م. مشارك |9 246346 | ||
| 700 | |a رضوان، هنداوي محمد حافظ |e م. مشارك |9 207164 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Education & Educational Research |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 008 |f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ |l 002 |m مج24, ع2 |o 0120 |s دراسات تربوية واجتماعية |t Educational and Social Studies |v 024 |x 2682-3616 | ||
| 856 | |u 0120-024-002-008.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1120621 |d 1120621 | ||
عناصر مشابهة
-
دراسة مقارنة لنظم ضمان الجودة والاعتماد المؤسسي للجامعات في كل من أستراليا وألمانيا وإمكانية الإفادة منها في مصر
بواسطة: ضحاوي، بيومي محمد منشور: (2010) -
دراسة مقارنة للإدارة التعليمية في كل من ألمانيا واستراليا وروسيا الاتحادية وجمهورية الصين الشعبية وإمكان الافادة منها في مصر
بواسطة: البلم، عبدالعاطي حلقان أحمد عبدالعزيز منشور: (2010) -
دراسة مقارنة لنظم تربية الطلاب الموهوبين في الولايات المتحدة الامريكية و ألمانيا و امكان الافادة منها في جمهورية مصر العربية
بواسطة: دياب، عبدالباسط محمد منشور: (2004) -
أطر المؤهلات الوطنية ودورها في دعم عمليات ضمان الجودة بمؤسسات التعليم العالي في ضوء مجتمع المعرفة بكل من ألمانيا ورومانيا وإمكان الإفادة منها في مصر
بواسطة: الجمال، رانيا عبدالمعز علي محمد منشور: (2018) -
دراسة مقارنة للادارة التعليمية في كل من انجلترا واليابان وإمكان الافادة منها في مصر
بواسطة: خليل، نبيل سعد منشور: (2005)
