ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الفروق بين الجنسين على أبعاد العبء المعرفي لدى طلاب الدراسات العليا

العنوان بلغة أخرى: The Differences between Gender on the Cognitive Load Dimensions of Graduate Studies
المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: خليل، سمر حسين الصاوي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: غنيم، محمد عبدالسلام سالم (مشرف) , عبدالغفار، محمد عبدالقادر (مشرف)
المجلد/العدد: مج25, ع12
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 111 - 135
DOI: 10.21608/JSU.2019.91314
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1120721
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
العبء المعرفي | طلبة الدراسات العليا | Cognitive Load | Graduate Students
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

55

حفظ في:
LEADER 02899nam a22002777a 4500
001 1863094
024 |3 10.21608/JSU.2019.91314 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 601982  |a خليل، سمر حسين الصاوي  |e مؤلف  |q Khalil, Samar Hussein Alsawi 
245 |a الفروق بين الجنسين على أبعاد العبء المعرفي لدى طلاب الدراسات العليا 
246 |a The Differences between Gender on the Cognitive Load Dimensions of Graduate Studies 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية  |c 2019  |g ديسمبر 
300 |a 111 - 135 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b This research aimed to detect the differences between the Gender on the dimensions of the cognitive load of graduate students. The researcher applied the cognitive load of Helmy el-fiel (2015) on a sample of (66) student from students graduate studies from the Faculty of Education Helwan University, the sample was divide into (22)males and (44) females, the results of this research showed; there are not statistically significant differences between the mean scores of the two study groups (males/females) in Cognitive load scale, and its dimensions. 
520 |a استهدف هذا البحث الكشف عن الفروق بين الجنسين على أبعاد العبء المعرفي لدى طلبة الدراسات العليا، وطبقت الباحثة مقياس العبء المعرفي لحلمي الفيل (2015) على عينة قوامها (66) طالب، وطالبة من طلاب الدراسات العليا كلية التربية -جامعة حلوان، وقد كشفت نتائج هذا البحث عن عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات مجموعتي الدراسة (ذكور/ إناث) في مقياس العبء المعرفي، وأبعاده. 
653 |a علم النفس الربوي  |a تكنولوجيا المعلومات  |a الدراسات العليا  |a طلبة الجامعات 
692 |a العبء المعرفي  |a طلبة الدراسات العليا  |b Cognitive Load  |b Graduate Students 
773 |4 التربية والتعليم  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Education & Educational Research  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 002  |f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ  |l 012  |m مج25, ع12  |o 0120  |s دراسات تربوية واجتماعية  |t Educational and Social Studies  |v 025  |x 2682-3616 
700 |a غنيم، محمد عبدالسلام سالم  |g Ghonim, Mohammed Abdelsalam Salem  |e مشرف  |9 410910 
700 |a عبدالغفار، محمد عبدالقادر  |g Abdel Ghaffar, Mohamed Abdelkader  |e مشرف  |9 264279 
856 |n https://jsu.journals.ekb.eg/article_91314.html  |u 0120-025-012-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1120721  |d 1120721