ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الخصائص السيكومترية لمقياس أساليب المواجهة للضغوط النفسية لدى العاملين بالإدارة التعليمية

العنوان المترجم: Psychometric Properties of The Scale of Coping Methods for Psychological Stress Among Employees of The Educational Administration
المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: فهمي، عبدالعزيز (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شريف، سهام علي عبدالحميد (مشرف) , عبدالحميد، عزة خضري (مشرف)
المجلد/العدد: مج26, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 235 - 263
DOI: 10.21608/JSU.2020.93062
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1120771
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

50

حفظ في:
LEADER 03017nam a22002537a 4500
001 1863134
024 |3 10.21608/JSU.2020.93062 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 602010  |a فهمي، عبدالعزيز  |e مؤلف  |q Fahmi, Abdulaziz 
242 |a Psychometric Properties of The Scale of Coping Methods for Psychological Stress Among Employees of The Educational Administration 
245 |a الخصائص السيكومترية لمقياس أساليب المواجهة للضغوط النفسية لدى العاملين بالإدارة التعليمية 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية  |c 2020 
300 |a 235 - 263 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على الخصائص السيكومترية لمقياس أساليب المواجهة للضغوط النفسية لدي العاملين بالإدارة التعليمية. وأوضح البحث أنه تم حساب ثبات المقياس باستخدام طريقة التجزئة النصفية، وألفا كرونباخ، وأتضح أن المقياس يتمتع بمعاملات ثبات جيدة مما يؤكد صلاحية المقياس للتطبيق، كما تم حساب صدق المقياس باستخدام طريقة صدق المحكمين، وصدق المقارنة الطرفية، والصدق العاملي، وتكون المقياس في صورته النهائية من (34) مفردة موزعة على ستة أبعاد تهدف إلى قياس أساليب مواجهة الضغوط النفسية لدى العاملين بالإدارة التعليمية، وبلغت الدرجة الكلية على المقياس (112). وتوصل البحث إلى أن مقياس أساليب مواجهة الضغط لدى العاملين بالإدارة التعليمية، يتمتع بدرجة عالية من الصدق والثبات، وتوافر الشروط السيكومترية للمقياس، وصالحيته للاستخدام وقدرته على قياس أساليب المواجهة لدى العاملين بالإدارة التعليمية في البيئة المصرية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a علم النفس المهني  |a الاضطرابات النفسية  |a إدارة الموارد البشرية  |a المؤسسات التعليمية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ  |l 001  |m مج26, ع1  |o 0120  |s دراسات تربوية واجتماعية  |t Educational and Social Studies  |v 026  |x 2682-3616 
700 |a شريف، سهام علي عبدالحميد  |g Shreif, Seham Ali  |e مشرف  |9 389515 
700 |a عبدالحميد، عزة خضري  |g Abdel Hamid, Azza Khodry  |e مشرف  |9 442548 
856 |n https://jsu.journals.ekb.eg/article_93062.html  |u 0120-026-001-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1120771  |d 1120771