ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الفروق في الأداء على مهام نظري...>الوصف

الفروق في الأداء على مهام نظرية العقل بين الأطفال الذاتويين وذوي متلازمة أسبرجر: دراسة مقارنة

العنوان المترجم: Differences in Performance on Theory of Mind Tasks Between Autistic Children and Children with Asperger Syndrome: A Comparative Study
المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حنفى، عمرو محمد عبدالرازق (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو دنيا، نادية عبده عواض (مشرف) , محمد، أحمد علي بديوي (مشرف)
المجلد/العدد: مج26, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: فبراير
الصفحات: 95 - 123
DOI: 10.21608/JSU.2020.145919
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1120798
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | الاضطرابات النمائية | الفروق الفردية | الأطفال المعوقون
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

92

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على الفروق في الأداء على مهام نظرية العقل بين الأطفال الذاتويين وذوي متلازمة أسبرجر دراسة مقارنة. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المقارن. وتمثلت أداة الدراسة في مقياس مفاهيم نظرية العقل للأطفال التوحديين، تم تطبيقه على عينة مكونة من (20) طفل وطفلة من الأطفال الذاتويين ونظرائهم من ذوي متلازمة أسبرجر، تتراوح أعمارهم الزمنية ما بين (9-12) سنة. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فرق بين متوسطي درجات الأطفال الذاتويين والأطفال ذوي متلازمة أسبرجو في الأداء على مهام نظرية العقل في اتجاه الأطفال ذوي المتوسط الأعلى (19.6) وهم الأطفال ذوي متلازمة أسبرجر. وأوصت الدراسة بضرورة إتاحة فرص التفاعل الاجتماعي لهؤلاء الأطفال مع تدريبهم على ذلك بما يزيد من فرص اندماجهم في الحياة الاجتماعية الطبيعية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.