الفروق في الأداء على مهام نظرية العقل بين الأطفال الذاتويين وذوي متلازمة أسبرجر: دراسة مقارنة
| العنوان المترجم: |
Differences in Performance on Theory of Mind Tasks Between Autistic Children and Children with Asperger Syndrome: A Comparative Study |
|---|---|
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حنفى، عمرو محمد عبدالرازق (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو دنيا، نادية عبده عواض (مشرف) , محمد، أحمد علي بديوي (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج26, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 95 - 123 |
| DOI: |
10.21608/JSU.2020.145919 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1120798 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
92
| LEADER | 02902nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1863160 | ||
| 024 | |3 10.21608/JSU.2020.145919 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 601969 |a حنفى، عمرو محمد عبدالرازق |e مؤلف |q Hanafi, Amr Mohammed Abdulrazeq | ||
| 242 | |a Differences in Performance on Theory of Mind Tasks Between Autistic Children and Children with Asperger Syndrome: |b A Comparative Study | ||
| 245 | |a الفروق في الأداء على مهام نظرية العقل بين الأطفال الذاتويين وذوي متلازمة أسبرجر: |b دراسة مقارنة | ||
| 260 | |b جامعة حلوان - كلية التربية |c 2020 |g فبراير | ||
| 300 | |a 95 - 123 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الدراسة إلى التعرف على الفروق في الأداء على مهام نظرية العقل بين الأطفال الذاتويين وذوي متلازمة أسبرجر دراسة مقارنة. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المقارن. وتمثلت أداة الدراسة في مقياس مفاهيم نظرية العقل للأطفال التوحديين، تم تطبيقه على عينة مكونة من (20) طفل وطفلة من الأطفال الذاتويين ونظرائهم من ذوي متلازمة أسبرجر، تتراوح أعمارهم الزمنية ما بين (9-12) سنة. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فرق بين متوسطي درجات الأطفال الذاتويين والأطفال ذوي متلازمة أسبرجو في الأداء على مهام نظرية العقل في اتجاه الأطفال ذوي المتوسط الأعلى (19.6) وهم الأطفال ذوي متلازمة أسبرجر. وأوصت الدراسة بضرورة إتاحة فرص التفاعل الاجتماعي لهؤلاء الأطفال مع تدريبهم على ذلك بما يزيد من فرص اندماجهم في الحياة الاجتماعية الطبيعية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a التربية الخاصة |a الاضطرابات النمائية |a الفروق الفردية |a الأطفال المعوقون | ||
| 700 | |a أبو دنيا، نادية عبده عواض |g Abo Donia, Nadia Abdo Awad |e مشرف |9 61805 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ |l 002 |m مج26, ع2 |o 0120 |s دراسات تربوية واجتماعية |t Educational and Social Studies |v 026 |x 2682-3616 | ||
| 700 | |a محمد، أحمد علي بديوي |g Mohamed, Ahmed Ali Bedaiwy |e مشرف |9 307029 | ||
| 856 | |n https://jsu.journals.ekb.eg/article_145919.html |u 0120-026-002-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1120798 |d 1120798 | ||
عناصر مشابهة
-
دراسة تشخيصيه مقارنة للأطفال الذاتويين وذوي متلازمه داون بإستخدام نظرية العقل
بواسطة: بهادر، سعدية محمد علي منشور: (2014) -
استراتيجية الفهم الشفهي لدى الأطفال الحاملين لمتلازمة أسبرجر
بواسطة: بن حمو، محمد الهادي منشور: (2020) -
التشخيص الفارق بين حالات الأطفال الذاتويين وذوى متلازمة أسبرجر
بواسطة: حنفى، عمرو محمد عبدالرازق منشور: (2018) -
التنظيم الانفعالي لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية وذوي اضطراب طيف التوحد في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: كاشف، إيمان فؤاد محمد منشور: (2022) -
دراسة لبعض المتغيرات النفسية لدى الأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم في ضوء نظرية العقل
بواسطة: الإمام، محمد صالح منشور: (2009)
