أثر برنامج تدريبي قائم على الممارسات التأملية في تنمية التفكير التأملي وتحسين الأداء التدريسي للطلاب المعلمين شعبة رياضيات بكلية التربية
| العنوان المترجم: |
The Effect of A Training Program Based on Reflective Practices in Developing Reflective Thinking and Improving Teaching Performance for Student Teachers, Mathematics Division, College of Education |
|---|---|
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، فايزة أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج26, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 355 - 403 |
| DOI: |
10.21608/JSU.2020.145925 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1120809 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
209
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن أثر برنامج تدريبي قائم على الممارسات التأملية في تنمية التفكير التأملي وتحسين الأداء التدريسي للطلاب المعلمين شعبة رياضيات بكلية التربية. واتبع البحث المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس التفكير التأملي، وبطاقة ملاحظة الأداء التدريسي، تم تطبيقه على عينة مكونة من (30) طالب من طلاب الفرقة الثالثة شعبة رياضيات عربي عام بكلية التربية جامعة حلوان، في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي (2017/2018م). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائياً عند مستوى (0.01) بين تنمية التفكير التأملي وتحسن الأداء التدريسي لدى طلاب المجموعة التجريبية. وأوصى البحث بتضمين برامج إعداد المعلمين بكليات التربية للتدريس التأملي وأدواته ونماذجه، لما له من أثر إيجابي في تحسين الأداء التدريسي للطلاب المعلمين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3616 |
عناصر مشابهة
-
تعديل بعض المعتقدات الرياضية السلبية لدى طلاب كلية التربية من خلال برنامج مقترح و أثر مثل هذا التعديل على مستوى أدائهم لمهارات تدريس مادة الرياضيات
بواسطة: قنديل، محمد راضي منشور: (2000) -
أثر برنامج تدريبي مقترح قائم على نظرية الذكاء الناجح في تنمية مهارات التفكير العليا والأداء التدريسي لمعلمي رياضيات المرحلة الثانوية
بواسطة: عسيرى، مفرح بن أحمد على منشور: (2021) -
برنامج تدريبي قائم على نموذج مساعد التعلم LA لتنمية الممارسات التأملية وتحسين العقلية النامية لدى طلاب الشعب العلمية STEM بكلية التربية
بواسطة: سليمان، فوقية رجب عبدالعزيز منشور: (2023) -
أثر استخدام برنامج تدريبي قائم على أنشطة الذكاءات المتعددة في تنمية بعض مهارات التدريس الفعال لدى طلاب شعبة علم النفس بكلية التربية
بواسطة: عمار، أسامة عربي محمد محمد منشور: (2007) -
برنامج تدريبي قائم على السحابة الإلكترونية في تنمية مهارات التدريس التأملي وتحسين المسؤولية الذاتية لمعلمي رياضيات المرحلة الثانوية
بواسطة: زهران، العزب محمد العزب منشور: (2022)
