ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







استراتيجية لتحسين القيادة الإبداعية لمعلمى القراءات بالمعاهد الأزهرية فى محافظة بورسعيد: دراسة حالة

المصدر: مجلة كلية التربية بدمياط
الناشر: جامعة دمياط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سليمان، نادية معوض إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جويلى، مها عبدالباقى عبدالحافظ (مشرف)
المجلد/العدد: ج72
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 227 - 247
DOI: 10.21608/JSDU.2019.132418
ISSN: 1110-3930
رقم MD: 1120901
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: The study aimed to develop a strategy to improve the creative leadership of the readers' teachers in order to raise their message in the upbringing of the generation. Intellectual Leadership and Reading Teachers at Al-Azhar Reading Institutes in Port Said with clarification of labor legislation, then clarifying strategies and choosing the proposed strategy to improve the creative leadership of reading teachers. The study reached a number of results, the most important of which were: - The availability of modern technology to reader's teachers in Al-Azhar institutes in Port Said. - Attention of the Supreme Authority in the creativity of the teacher and student

الدراسة عن تحسين القيادة الإبداعية لمعلمي القراءات بالمعاهد الأزهرية في محافظة بورسعيد وقد هدفت الدراسة إلى وضع استراتيجية لتحسين القيادة الإبداعية لدى معلمي القراءات وذلك لسمو رسالتهم في تنشئة الجيل ولابد من قيادة إبداعية تتابع الطلاب وتوفر لهم الدعم والإرشاد، وتكونت الدراسة من خمس خطوات دارت محاورها حول الإطار الفكري للقيادة الإبداعية ومعلمي القراءات بمعاهد القراءات الأزهرية ببورسعيد مع توضيح تشريعات العمل ثم توضيح الاستراتيجيات واختيار الاستراتيجية المقترحة لتحسين القيادة الإبداعية لمعلمي القراءات. وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج كان أهمها: - وجوب توافر التكنولوجيا الحديثة لدى معلمي القراءات بالمعاهد الأزهرية ببورسعيد. - اهتمام السلطة العليا بالإبداع للمعلم والطالب.

ISSN: 1110-3930