ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الضغوط النفسية وعلاقتها بالمرو...>الوصف

الضغوط النفسية وعلاقتها بالمرونة النفسية لدى عينة من تلاميذ الصف الثالث الابتدائي

العنوان بلغة أخرى: Psychological Stress and its Relationship to the Psychological Resilience of a Sample Third Graders
المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبداللطيف، صابرين ضاحي السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El Sayed, Sabrein Dahi
مؤلفين آخرين: أبو دنيا، نادية عبده عواض (مشرف) , شريف، سهام علي عبدالحميد (مشرف)
المجلد/العدد: مج26, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 253 - 282
DOI: 10.21608/JSU.2020.92837
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1120924
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الاضطرابات النفسية | الصحة النفسية | طلبة المرحلة الإبتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الضغوط النفسية | المرونة النفسية | Psychological Stress | Psychological Resilience
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

174

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى الضغوط النفسية والمرونة النفسية لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي، والتعرف على الفروق بين الجنسين وأيهما يتأثر بها، وتكونت عينة التحقق من الخصائص السيكومترية من (90) تلميذ وتلميذة من تلاميذ المرحلة الابتدائية، وتكونت العينة الأساسية من (100) تلميذ وتلميذة بالصف الثالث الابتدائي، واستخدمت الباحثة مقياس الضغوط النفسية ومقياس المرونة النفسية إعداد الباحثة، وأظهرت النتائج وجود علاقة طردية دالة إحصائياً عند مستوى 0.01 بين الدرجة الكلية للضغوط النفسية والدرجة الكلية للمرونة النفسية لدى التلاميذ بالمرحلة الابتدائية، ووجود علاقة طردية دالة إحصائياً عند مستوى 0.01 بين الضغوط النفسية الشخصية والجانب العقلي والاجتماعي والدرجة الكلية للمرونة النفسية لدى التلاميذ بالمرحلة الابتدائية عدا الجانب الانفعالي، وجود علاقة طردية دالة إحصائياً عند مستوى 0.01 بين الضغوط النفسية الصحية والجانب الانفعالي والعقلي والدرجة الكلية للمرونة النفسية لدى التلاميذ بالمرحلة الابتدائية عدا الجانب الاجتماعي عند 0.05، ووجود علاقة طردية دالة إحصائياً عند مستوى 0.01 بين الضغوط النفسية الاجتماعية والجانب الانفعالي للمرونة النفسية والدرجة الكلية للمرونة النفسية لدى التلاميذ بالمرحلة الابتدائية عدا الجانب العقلي والاجتماعي، وعدم وجود فروق دالة احصائياً بين متوسطي رتب التلاميذ بالمرحلة الابتدائية في المرونة النفسية وأبعادها الفرعية: انفعالي – اجتماعي – عقلي تعزى للنوع (ذكور-إناث).

The study aimed to identify the level of psychological stress and psychological flexibility in the students of the third grade elementary, and to identify the differences between the sexes and whichever is formed by the survey of (90) affected by them, and the sample was pupils of the elementary stage, and the basic sample consisted of (100) Pupil and pupil in the third grade of primary, the researcher used the measure of psychological pressure and the measure of psychological resilience preparing the researcher, and the results showed the existence of a statistically significant direct relationship at the level of 0.01 between the total degree of psychological pressure and the total degree of psychological flexibility in primary school pupils And the existence of a statistically significant direct relationship at 0.01 between personal psychological stress and the mental and social aspect and the overall degree of psychological resilience in primary school pupils, except for the emotional aspect.
ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.