الهوية التنظيمية للأقسام التربوية بكلية التربية جامعة عين شمس في جمهورية مصر العربية: دراسة اثنوجرافية
| العنوان المترجم: |
The Organizational Identity of The Educational Departments at The Faculty of Education, Ain Shams University in The Arab Republic of Egypt: An Ethnographic Study |
|---|---|
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، إيمان زغلول راغب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ahmed, Iman Zaghloul Ragheb |
| المجلد/العدد: | مج26, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 283 - 417 |
| DOI: |
10.21608/JSU.2020.92840 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1120928 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
93
| LEADER | 02753nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1863277 | ||
| 024 | |3 10.21608/JSU.2020.92840 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a أحمد، إيمان زغلول راغب |g Ahmed, Iman Zaghloul Ragheb |e مؤلف |9 68069 | ||
| 242 | |a The Organizational Identity of The Educational Departments at The Faculty of Education, Ain Shams University in The Arab Republic of Egypt: |b An Ethnographic Study | ||
| 245 | |a الهوية التنظيمية للأقسام التربوية بكلية التربية جامعة عين شمس في جمهورية مصر العربية: |b دراسة اثنوجرافية | ||
| 260 | |b جامعة حلوان - كلية التربية |c 2020 | ||
| 300 | |a 283 - 417 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e سعت الدراسة إلى التعرف على الهوية التنظيمية للأقسام التربوية بكلية التربية جامعة عين شمس في جمهورية مصر العربية دراسة اثنوجرافية. واتبعت الدراسة المنهج الإثنوجرافي. وتمثلت أدوات الدراسة في استمارة استبيان، والمقابلة الشخصية والملاحظة المباشرة تم تطبيقها على عينة مكونة من (26) عضواً، منهم (6) أساتذة من أستاذ من أعضاء هيئة التدريس بالقسم التربية المقارنة والإدارة التعليمية بكلية التربية جامعة عين شمس، في جمهورية مصر العربية، و(8) أساتذة مساعدين منهم (5) معارين بالخارج، و(12) مدرس، بالإضافة إلى الهيئة المعاونة ويبلغ عددهم ستة أفراد منهم (2 مدرس مساعد، و4 معيدين). وأوصت الدراسة بتفعيل التماثل التنظيمي لأعضاء القسم كمحدد للهوية التنظيمية للقسم من خلال دعم شعور أعضاء هيئة التدريس بمكانة القسم المتميزة، وفخرهم بالانتماء له واعتزازهم بأساتذته. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a الإدارة التعليمية |a الولاء التنظيمي |a مؤسسات التعليم العالي |a مصر | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 007 |f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ |l 004 |m مج26, ع4 |o 0120 |s دراسات تربوية واجتماعية |t Educational and Social Studies |v 026 |x 2682-3616 | ||
| 856 | |n https://jsu.journals.ekb.eg/article_92840.html |u 0120-026-004-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1120928 |d 1120928 | ||
عناصر مشابهة
-
تفعيل الريادة التنظيمية بمؤسسات التعليم قبل الجامعى بجمهورية مصر العربية: آليات مقترحة
بواسطة: أحمد، إيمان زغلول راغب منشور: (2017) -
دراسة مقارنة لبعض الجامعات الأجنبية ذات المستوى العالمي وإمكانية الإفادة منها في جامعة عين شمس
بواسطة: سليمان، شريف عبدالله منشور: (2020) -
إدارة علاقات العملاء بالوحدات ذات الطابع الخاص بكلية التربية جامعة عين شمس: نموذج مقترح
بواسطة: أحمد، إيمان زغلول راغب منشور: (2021) -
تنمية القيم التنظيمية بالمدرسة الثانوية العامة في مصر على ضوء القيادة الجمالية: تصور مقترح
بواسطة: أحمد، إيمان زغلول راغب منشور: (2022) -
العقد النفسي كمدخل لتفعيل الهوية التنظيمية لدى أعضاء هيئة التدريس: دراسة تطبيقية على جامعة الزقازيق
بواسطة: علوان، سهام أحمد محمد منشور: (2019)
