تباين أثر استراتيجية الأمثلة المضادة على تنمية المفاهيم والمهارات الرياضية لدى التلاميذ مرتفعي ومنخفضي التحصيل في الرياضيات بالمرحلة الاعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Counter-Examples Strategy on Developing Mathematical Concepts and Skills of High and Low Achievement Preparatory School Pupils |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية بدمياط |
| الناشر: | جامعة دمياط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أبو سته، فريال عبده (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أحمد، أمل إبراهيم علي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ج69 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 37 - 66 |
| DOI: |
10.21608/JSDU.2019.96584 |
| ISSN: |
1110-3930 |
| رقم MD: | 1121010 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية الأمثلة المضادة | المفاهيم والمهارات الرياضية | مرتفعي ومنخفضي التحصيل | المرحلة الإعدادية | Counter-Examples Strategy | Mathematical Concepts and Skills | High and Low Achievement Pupils | Preparatory Stage
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04062nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1863382 | ||
| 024 | |3 10.21608/JSDU.2019.96584 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 63005 |a أبو سته، فريال عبده |e مؤلف | ||
| 245 | |a تباين أثر استراتيجية الأمثلة المضادة على تنمية المفاهيم والمهارات الرياضية لدى التلاميذ مرتفعي ومنخفضي التحصيل في الرياضيات بالمرحلة الاعدادية | ||
| 246 | |a The Effect of Counter-Examples Strategy on Developing Mathematical Concepts and Skills of High and Low Achievement Preparatory School Pupils | ||
| 260 | |b جامعة دمياط - كلية التربية |c 2015 |g يوليو | ||
| 300 | |a 37 - 66 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The study aimed at identifying the effect of Counter-examples strategy on developing mathematical concepts and skills of high and low achievement preparatory school pupils. The researcher adopted the quasi-experimental approach. An achievement test of mathematical concepts and skills was prepared and applied to the sample of the study. The sample consisted of thirty-three first year preparatory school pupils at Ezzbat Al-borg mixed preparatory school. A pre-test was applied to the sample of the study before counter- examples strategy was used to teach the mathematical concepts included in one of geometry units. The same test was then applied as a post-test. Results of the statistical analysis revealed that there were statistically significant differences between the mean score of low achievement and high achievement pupils in favor of high achievement pupils. | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استراتيجية الأمثلة المضادة على تنمية المفاهيم والمهارات الرياضية لدى التلاميذ مرتفعي ومنخفضي التحصيل في الرياضيات بالمرحلة الاعدادية. وقد اتبعت الباحثتان المنهج شبه التجريبي حيث قامتا بإعداد اختبار المفاهيم والمهارات الرياضية في وحدة الهندسة وتطبيقه على عينة الدراسة المكونة من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرسة عزبة البرج الإعدادية المشتركة وعددها (33) تلميذا، تم التطبيق القبلي للاختبار ثم التدريس باستراتيجية الأمثلة المضادة ثم التطبيق البعدي للاختبار على عينة الدراسة وتمت المعالجة الاحصائية وبإجراء المعالجة الاحصائية للاختبار، تم التوصل إلى النتيجة التالية: وجود فروق دالة احصائيا بين متوسطي رتب درجات التلاميذ مرتفعي ومنخفضي التحصيل في اختبار المفاهيم والمهارات الرياضية لصالح مرتفعي التحصيل. | ||
| 653 | |a المهارات الرياضية |a الاستراتيجيات التعليمية |a التحصيل الدراسي |a مادة الرياضيات |a المرحلة الإعدادية | ||
| 692 | |a استراتيجية الأمثلة المضادة |a المفاهيم والمهارات الرياضية |a مرتفعي ومنخفضي التحصيل |a المرحلة الإعدادية |b Counter-Examples Strategy |b Mathematical Concepts and Skills |b High and Low Achievement Pupils |b Preparatory Stage | ||
| 700 | |9 602150 |a أحمد، أمل إبراهيم علي |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |e Damietta Journal Faculty of Education |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bi-Dumyāṭ |l 069 |m ج69 |o 0140 |s مجلة كلية التربية بدمياط |v 000 |x 1110-3930 | ||
| 856 | |n https://jsdu.journals.ekb.eg/article_96584.html |u 0140-000-069-002.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1121010 |d 1121010 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج في تنمية بعض مهارات التفكير الأساسية على التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات وعادات العقل المنتجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: صبرة، سيد عبدالمحسن حسين منشور: (2006) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تدريس الرياضيات على تنمية التفكير الابتكاري والتحصيل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالرحمن، محمد محمد حسن منشور: (1996) -
فاعلية دورة التعلم سباعية المراحل في تنمية التفكير الابتكاري في الهندسة لدى الطلاب مرتفعي ومنخفضي التحصيل بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: محمد، أمل حنيدق الدسوقي منشور: (2018) -
أثر استخدام النمذجة الرياضية فى تدريس الجبر على التحصيل والاتجاهات نحو مادة الرياضيات لدى تلاميذ الصف السابع الأساسي
بواسطة: المحزري، عبدالله عباس مهدي منشور: (2017) -
فعالية استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية مهارة حل المشكلات الهندسية غير النمطية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: أبو سته، فريال عبده منشور: (2005)
