التفاعل بين نمطين لعرض الرسومات التعليمية والأسلوب المعرفى فى الكتب الإلكترونية وأثره على تنمية التفكير البصرى والانخراط فى التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
| المصدر: | تكنولوجيا التعليم |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | خليفة، أمل كرم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | .Khalifa, Amal K |
| المجلد/العدد: | مج27, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 3 - 116 |
| DOI: |
10.21608/TESR.2017.141799 |
| رقم MD: | 1121012 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
94
| المستخلص: |
يهدف البحث إلى الكشف عن التفاعل بين نمطين لعرض الرسومات التعليمية والأسلوب المعرفي في الكتب الإلكترونية وأثره على التفكير البصرى والانخراط في التعلم لدى طلاب الفرقة الثانية شعبة تكنولوجيا التعليم، وتشمل عينه البحث ٢٨ طالب من الفرقة الثانية قسم تكنولوجيا التعليم كلية التربية النوعية جامعة الإسكندرية طبقت عليهم خمس أدوات وهى: مقياس الأسلوب المعرفي (التحليلي-الكلى)، اختبار مهارات التفكير البصرى، مقياس الانخراط في التعلم، اختبار تحصيلي للمعارف المرتبطة بمقرر أجهزة العرض، بطاقة ملاحظة الجوانب المهارية لاستخدام الأجهزة التعليمية، وقد أسفر البحث عن النتائج التالية: أن الطلاب ذو الأسلوب المعرفي الكلى قد حصلوا على درجات مرتفعة في الاختبار التحصيلي نتيجة استقبالهم للمعلومات في الكتاب الإلكتروني بنمط عرض الرسوم التعليمية الكلية والطلاب ذو الأسلوب المعرفي التحليلي قد حصلوا على درجات مرتفعة في الاختبار التحصيلي نتيجة استقبالهم للمعلومات في الكتاب الإلكتروني بنمط عرض الرسوم التعليمية الجزئية وهذا ما أثبتته نتائجهم في الاختبار التحصيلي، في حين كانت نتائجهم متقاربة إلى حد كبير في كل من مهارات التفكير البصرى، الانخراط في التعلم وبطاقة ملاحظة الجوانب المهارية لاستخدام الأجهزة التعليمية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
التفاعل بين نمط تصميم الرسومات ببيئة تعلم إلكتروني والأسلوب المعرفي وأثره في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفكير البصري في الأحياء لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية
بواسطة: النجار، محمد السيد منشور: (2023) -
التفاعل بين الدعامات القائمة على التلميحات البصرية وأسلوب التعلم (السطحى - العميق) وأثره فى تنمية ممارسة الأنشطة الإلكترونية وكفاءة التعلم ومهارات التفكير ما وراء المعرفى لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: خليفة، أمل كرم منشور: (2018) -
أثر التفاعل بين أسلوب محفزات الألعاب (النقاط - ولوحة الشرف) ونمط الشخصية (انبساطي - انطوائي) على تنمية بعض مهارات معالجة الرسومات التعليمية الرقمية والانخراط في التعلم لدى طلاب كلية التربية النوعية
بواسطة: أحمد، محمود محمد حسين منشور: (2018) -
مستويان للاستغراق في بيئة تعلم إلكتروني افتراضية ثلاثية الابعاد وأثرهما على تنمية مهارات إنتاج الرسومات الرقمية ثلاثية الأبعاد والانخراط في التعلم لدى طلاب برنامج إعداد معلم الحاسب الآلي
بواسطة: خليفة، غادة ربيع محمد منشور: (2023) -
أثر التفاعل بين كثافة مثيرات الرسومات المعلوماتية ومستوى معالجة المعلومات في مهارات التفكير البصري لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: كمال، مها صالح منشور: (2023)
