ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الحقوق التشريعية لذوى الهمم فجوة التشريع والتطبيق

المصدر: مجلة كلية التربية بدمياط
الناشر: جامعة دمياط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: جمعة، محمد حسن أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ج73
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 147 - 182
DOI: 10.21608/JSDU.2019.132115
ISSN: 1110-3930
رقم MD: 1121049
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02542nam a22002177a 4500
001 1863362
024 |3 10.21608/JSDU.2019.132115 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a جمعة، محمد حسن أحمد  |g Gomaa, Mohammed Hassan Ahmed  |e مؤلف  |9 204763 
245 |a الحقوق التشريعية لذوى الهمم فجوة التشريع والتطبيق 
260 |b جامعة دمياط - كلية التربية  |c 2019  |g ديسمبر 
300 |a 147 - 182 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e "كشفت الورقة عن الحقوق التشريعية لذوي الهمم فجوة التشريع والتطبيق وتقديم الرؤية المقترحة لتمكين ذوي الإعاقة من ممارسة حقوقهم التعليمية في ضوء التشريعات المعاصرة. وأقتضى العرض المنهجي للورقة تقسيمها إلى مبحثين هما الإطار المفاهيمي والتشريعي لتمكين ذوي الإعاقة من ممارسة حقوقهم في التعليم وتكافؤ الفرص بمصر، واشتمل على المبررات المحلية والعالمية لدعم تمكين ذوي الإعاقة من ممارسة حقوقهم في التعليم، الإطار التشريعي لحقوق ذوي الإعاقة في مصر. وتطرق المبحث الثاني إلى واقع تمكين ذوي الإعاقة في مصر من ممارسة حقوقهم في التعليم في ضوء التشريعات المعاصرة. واختتمت بوضع التصور المقترح لتمكين ذوي الإعاقة بمصر من ممارسة حقهم في التعليم واشتمل على الإطار الفلسفي للتصور، أهدافه، الاعتبارات التي يستند إليها، الصعوبات المتوقع أن يقابلها، الآليات الإجرائية التي يتناولها، متطلبات تنفيذه. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" 
653 |a الحقوق التشريعية  |a ذوى الاعاقة  |a حقوق الانسان  |a مصر 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 009  |e Damietta Journal Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bi-Dumyāṭ  |l 073  |m ج73  |o 0140  |s مجلة كلية التربية بدمياط  |v 000  |x 1110-3930 
856 |n https://jsdu.journals.ekb.eg/article_132115.html  |u 0140-000-073-009.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1121049  |d 1121049