ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء الانفعالي للمعلم وعلاقت...>مارك

الذكاء الانفعالي للمعلم وعلاقته باستراتيجيات المواجهة وأساليب ضبط الصف

العنوان المترجم: Teacher's Emotional Intelligence and Its Relationship to Coping Strategies and Classroom Management Techniques
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: العدل، عادل محمد محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Adl, Adel Mohamed
المجلد/العدد: مج26, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 39
DOI: 10.21608/SSJ.2018.53260
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1121122
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الذكاء الانفعالي | المعلمون | الإدارة الصفية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

106

حفظ في:
LEADER 02718nam a22002297a 4500
001 1863484
024 |3 10.21608/SSJ.2018.53260 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a العدل، عادل محمد محمود  |g Al-Adl, Adel Mohamed  |e مؤلف  |9 141820 
242 |a Teacher's Emotional Intelligence and Its Relationship to Coping Strategies and Classroom Management Techniques 
245 |a الذكاء الانفعالي للمعلم وعلاقته باستراتيجيات المواجهة وأساليب ضبط الصف 
260 |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية  |c 2018  |g يناير 
300 |a 1 - 39 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على الذكاء الانفعالي للمعلم وعلاقته باستراتيجيات المواجهة وأساليب ضبط الصف. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن (الذكاء الانفعالي، استراتيجيات مواجهة الضغوط، أساليب ضبط الصف وهي المناقشة والتعزيز والثواب والعقاب والقوانين الصفية والاستراتيجيات الوقائية). وتمثلت أدوات البحث في مقياس الذكاء الانفعالي ومقياس استراتيجيات مواجهة الضغوط ومقياس أساليب ضبط الصف للمعلمين. وتم تطبيقها على عينة قوامها (356) معلم بالمرحلة الابتدائية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود علاقة ارتباطية موجبة بين أبعاد الذكاء الانفعالي وبعض أبعاد أساليب مواجهة الضغوط، ووجود تأثير دال عند مستوى (0.01) للذكاء الانفعالي على أساليب مواجهة الضغوط. وأوصى البحث بحث المعلمين على الواقعية في التعامل مع المواقف والأحداث وضبط النفس والقدرة على التحكم في الذات أثناء مواجهة المواقف والأحداث المؤلمة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a علم النفس التربوي  |a الذكاء الانفعالي  |a المعلمون  |a الإدارة الصفية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 042  |e Journal Educational Sciences  |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ  |l 001  |m مج26, ع1  |o 0131  |s العلوم التربوية  |v 026  |x 1110-7847 
856 |u 0131-026-001-042.pdf  |n https://ssj.journals.ekb.eg/article_53260.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1121122  |d 1121122 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.