ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية استخدام المحطات العلمية...>الوصف

فعالية استخدام المحطات العلمية في تدريس وحدتى المناخ والحياة النباتية والحيوانية في مصر وسكان مصر لتنمية مهارات التفكير البصري لدى طلاب المرحلة الثانوية في مادة الجغرافيا

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشوبكي، ولاء محمد السيد سالم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع107, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 662 - 682
DOI: 10.21608/MAED.2019.133152
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1121129
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التقنيات التكنولوجية | الأساليب التدريسية | التفكير البصري | المناهج الدراسية | مادة الجغرافيا
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي التعرف على فاعلية استخدام المحطات العلمية في تنمية مهارات التفكير البصري في تدريس وحدتي المناخ والحياة النباتية والحيوانية في مصر وسكان مصر لدى طلاب المرحلة الثانوية في مادة الجغرافيا، وتكونت عينة الدراسة من (٦٠) طالبة (التجريبية ٣٠ طالبة، والضابطة ٣٠ طالبة)، وكانت مواد وأدوات البحث هي (دليل المعلم، كراسة النشاط، اختبار مهارات التفكير البصري) جميعهم من إعداد الباحثة، وأظهرت النتائج تفوق طالبات المجموعة التجريبية على طالبات المجموعة الضابطة في اختبار مهارات التفكير البصري لصالح المجموعة التجريبية، وكان حجم تأثير المحطات العلمية في تنمية مهارات التفكير البصري كبير.

The current study aimed at knowing the effectiveness of using Scientific Stations to develop visual thinking skills in teaching the two units "the climate, plant, and animal life in Egypt and Egyptian population" to secondary school stage students in Geography, The sample of the study was consisted of (60) student (the experimental 30 student, the control 30 student, the subjects and the tools of the research were (teachers guide, activity notebook, visual thinking skills test) and all were done by the researcher, the result was that the experimental group was better than the control group in visual thinking skills test in favor of the experimental group, and the effect of the Scientific Stations to develop visual thinking skills was big.
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.