ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الصلابة النفسية وعلاقتها بصراع...>الوصف

الصلابة النفسية وعلاقتها بصراع الأدوار لدى طالبات الدراسات العليا المتزوجات

العنوان بلغة أخرى: Psychological Hardiness and its Relationship to Roles Conflict among Married Post-Graduate Female Students
المصدر: مجلة كلية التربية بدمياط
الناشر: جامعة دمياط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: زيدان، عصام محمد زيدان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zidan, Essam Mohammed Zidan
مؤلفين آخرين: أحمد، ليلى عبدالعظيم المتولي سيد (م. مشارك) , حسن، أماني مراد مصباح (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج71
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يوليو
الصفحات: 151 - 202
DOI: 10.21608/JSDU.2016.96829
ISSN: 1110-3930
رقم MD: 1121135
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصلابة النفسية | طلبة الدراسات العليا | علم النفس التربوي | الحياة الزوجية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة لاختبار العلاقة بين الصلابة النفسية وصراع الأدوار، وتحديد إذا ما كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية في الصلابة وصراع الأدوار لدى طالبات الدراسات العليا المتزوجات يعزى لمتغيري الحالة الوظيفية، والمرحلة الدراسية، تم تطبيق هذه الدراسة على عينة من مائتي (٢٠٠) طالبة من طالبات الدراسات العليا بكلية التربية بجامعة المنصورة، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لعرض وتحليل نتائج الدراسة، تم تطبيق مقياس الصلابة النفسية لعماد مخيمر (٢٠٠٢) بعد تعديله لملائمة عينة الدراسة وذلك للتحقق من أهداف الدراسة. في هذه الدراسة تم أعداد مقياس لصراع الأدوار وتم التحقق من مدى الصدق والثبات للمقياس، أظهرت التحليلات الإحصائية وجود علاقة ارتباط عكسية بين الصلابة النفسية وصراع الأدوار، كما أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية لكل من الصلابة النفسية وصراع الأدوار بين الطالبات العاملات والغير عاملات. الطالبات العاملات درجات الصلابة لديهن أعلى بينما صراع الأدوار لديهن منخفض. كما أظهرت التحليلات الإحصائية أيضا أن المرحلة الدراسية لها تأثير حيث وجدت فروقا ذات دلالة إحصائية لكل من الصلابة النفسية وصراع الأدوار بين الطالبات عند المراحل الدراسية المختلفة. الطالبات في المراحل الدراسية الأعلى حققن درجات صلابة أعلى بينما كانت درجات صراع الأدوار لديهن منخفضة.

This study aimed to examine the relationship between psychological hardiness and roles conflict to determine whether there are significant differences between the levels of hardiness and roles conflict among married post-graduate female students. This study is applied to a sample of two hundreds (200) post-graduate female students in the Faculty of Education, Mansoura University. The descriptive analytical methodology is used to present and analyze the results of the study. Psychometric of psychological hardiness of Emad Mukhemer (2002) is applied after adjusting it to suit the sample of the study in order to verify the objectives of the study. In this study, a scale of roles conflict is prepared and the accuracy and consistency of the scale are verified. Statistical analysis show an inverse correlation between psychological hardiness and roles conflict, and there are also statistically significant differences for both psychological hardiness and roles conflict between working and non working female students. The working female students have higher degrees for psychological hardiness while their degrees for roles conflict are low. The statistical analysis also show that the studying level has an effect where there are significant statistical differences for both the psychological hardiness and the roles conflict between the students at different levels of study. Post-graduate female students in the higher grades.
ISSN: 1110-3930

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.