استخدام الخرائط الذهنية في تدريس الرياضيات لتنمية بعض مهارات التواصل الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | شاهين، محمد محمد معروف عثمان (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع107, ج5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 686 - 714 |
| DOI: |
10.21608/MAED.2019.133153 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1121138 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02461nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1863518 | ||
| 024 | |3 10.21608/MAED.2019.133153 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a شاهين، محمد محمد معروف عثمان |e مؤلف |9 602206 | ||
| 245 | |a استخدام الخرائط الذهنية في تدريس الرياضيات لتنمية بعض مهارات التواصل الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 2019 | ||
| 300 | |a 686 - 714 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تمثل هدف البحث في التعرف على فعالية استخدام الخرائط الذهنية في تدريس الرياضيات لتنمية بعض مهارات التواصل الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية وقد تكونت عينة البحث من مجموعتين إحداهما تجريبية درست بالخرائط الذهنية وعددها (35) تلميذ من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي من مدرسة الفردوس للتعليم الأساسي والأخرى ضابطة درست بالطريقة المعتادة وعددها (40) تلميذ من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي من مدرسة منية سندوب الإعدادية، وتم تطبيق اختبار مهارات التواصل الرياضي على تلاميذ مجموعتي البحث قبليًا للتأكد من تكافؤ المجموعتين، وبعديًا للتحقق من فعالية استراتيجية الخرائط الذهنية. وأسفرت النتائج عن فعالية استراتيجية الخرائط الذهنية في تنمية بعض مهارات التواصل الرياضي. | ||
| 653 | |a التكنولوجيا المعلوماتية |a النظم التعليمية |a الأساليب التدريسية |a المناهج الدراسية |a العمليات الرياضية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ |l 005 |m ع107, ج5 |o 0089 |s مجلة كلية التربية بالمنصورة |v 107 |x 1110-9777 | ||
| 856 | |u 0089-107-005-006.pdf |n https://maed.journals.ekb.eg/article_133153.html | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1121138 |d 1121138 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تدريس الرياضيات لتنمية بعض مهارات التفكير الهندسي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: الشاعر، هالة عبدالسلام المتولي منشور: (2023) -
فاعلية استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية في تدريس الهندسة لتنمية مهارات التفكير البصري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالرحمن، مريم عبدالعظيم عبدالرحيم منشور: (2017) -
استخدام الخرائط الذهنية واستراتيجيات الفهم القرائي في تنمية مهارات حل المشكلة اللفظية في الرياضيات واختزال قلق التعامل معها لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: القراميطي، أبوالفتوح مختار محمد منشور: (2016) -
فاعلية الخرائط الذهنية في تدريس الرياضيات باللغة الإنجليزية لتنمية التفكير الإبتكاري لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: الشرقاوي، هنا يوسف محمد منشور: (2017) -
استخدام نموذج مكارثي "4MAT" في تدريس التاريخ لتنمية التفكير التأملي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: العطار، نهي السيد محمد منشور: (2021)
