ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فعالية استخدام شبكات التفكير البصري في تنمية مهارات التفكير البصري والتحصيل الدراسي في الرياضيات لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية

العنوان المترجم: The Effectiveness of Using Visual Thinking Networks in Developing Visual Thinking Skills and Academic Achievement in Mathematics Among Children with Learning Disabilities at The Primary Stage
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: صقر، ناصح حسين سالم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج26, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 209 - 247
DOI: 10.21608/SSJ.2018.53262
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1121149
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

144

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على فعالية استخدام شبكات التفكير البصري في تنمية مهارات التفكير البصري والتحصيل الدراسي في الرياضيات لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية. عرضت الدراسة إطاراً مفاهيمياً تضمنت (التفكير البصري وشبكاته ومهاراته، التحصيل، خرائط المفاهيم، صعوبات التعلم). واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس مهارات التفكير البصري، اختبار التحصيل. وتم تطبيقها على عينة من مدرسة العرايسة الابتدائية مقسمة إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فروق لصالح المجموعة التجريبية في نتائج (التحصيل ومقياس التفكير البصري). وأوصت الدراسة بضرورة توفير الوسائل والخامات اللازمة لإعداد الأنشطة البصرية لتدريس الرياضيات ذوي صعوبات التعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة