ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات التنمية المهنية لمديرى...>الوصف

متطلبات التنمية المهنية لمديرى المدارس الثانوية العامة بمصر

المصدر: مجلة كلية التربية بدمياط
الناشر: جامعة دمياط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الباسل، ميادة محمد فوزي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Basel, Mayada Mohamed Fawzy
مؤلفين آخرين: حسب الله، منى مصطفى عبدالحليم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج74
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 28
DOI: 10.21608/JSDU.2020.131868
ISSN: 1110-3930
رقم MD: 1121169
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة المدرسية | المؤسسات التعليمية | التنمية المهنية | مصر
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: نظر البحث في متطلبات التنمية المهنية لمديري المدارس الثانوية العامة بمصر. وذلك وفق عدة محاور مستخدمًا المنهج الوصفي؛ بحيث تناول المحور الأول منها الإطار المفاهيمي للإدارة المدرسية؛ وتضمن المفهوم والأهمية والأسس والأركان والوظائف والمهام والخصائص. بينما تطرق المحور الثاني إلى مفهوم التنمية وأهميتها ومعايير التنمية المهنية لمديري المدارس الثانوية؛ وشمل المفهوم والأهداف والأهمية والمبادئ والمعايير. وتعرض المحور الثالث إلى أهم المعوقات التي تواجه التنمية المهنية لمديري المدارس. أما المحور الرابع فتناول أهم متطلبات التنمية المهنية لمديري المدارس الثانوية في مصر؛ منها تحديد الأولويات التعليمية بالرجوع إلى المخرجات المستهدفة، وتبصير القيادات المدرسية بمشكلات النظام التعليمي القائم ووسائل حله ودورهم تجاهها، بالإضافة إلى دعم الميزة التنافسية بين المدارس ومكافأة المديرين المتميزين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-3930

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.