ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التنمية المهنية لمديري مدارس ا...>الوصف

التنمية المهنية لمديري مدارس التعليم الأساسي بمصر

العنوان بلغة أخرى: Professional Development for Basic Education Schools Principals in Egypt
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: داود، عبدالعزيز أحمد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السيد، عزه محمد عبدالواحد (م. مشارك), حتاته، أم السعد أبو العنين محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج20, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 275 - 308
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1067779
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مدارس التعليم الأساسي | الإدارة المدرسية | مديري المدارس | التنمية المهنية | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

317

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن واقع التنمية المهنية لمديري مدارس التعليم الأساسي بمصر، واستخدم الباحث المنهج الوصفي، وتوصل الباحث إلى أن الواقع الحالي للتنمية المهنية لمديري مدارس التعليم الأساسي يحتاج إلى مزيد من الاهتمام والتطوير، حيث يعاني من قلة الاهتمام بتحديد احتياجات مديري مدارس التعليم الأساسي للتنمية المهنية، وضعف سياساتها وأهدافها، ولهذا وضع البحث أليات لتطوير التنمية المهنية لمديري مدارس التعليم الأساسي بمصر من خلال تناول: - الإطار العام. - الإطار النظري: التنمية المهنية لمديري مدارس التعليم الأساسي. - التنمية المهنية لمديري مدارس التعليم الأساسي بمصر. - التنمية المهنية لمديري مدارس التعليم الأساسي بمصر (تصور مقترح).

The current research aims to reveal the reality of professional development for principals of basic education schools in Egypt, and the researcher used the descriptive approach, The researcher concluded that the current reality of professional development for principals of basic education schools needs more attention and development as he suffers from a lack of interest in identifying the needs of principals of basic education schools for professional development and the weakness of their policies and goals. For this reason, the research put mechanisms for developing professional development for principals of basic education schools in Egypt by addressing: - The general frame. - Theoretical framework: The professional development of principals of basic education schools. - Professional development for principals of basic education schools in Egypt. - Professional development for principals of basic education schools in Egypt (suggested perception).
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.