المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة استخدام استراتيجية قبعات التفكير الست لمعلمي المرحلة الثانوية في مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز في محافظة الزرقاء. عرضت الدراسة إطاراً مفاهيمياً تضمن استراتيجية قبعات التفكير الست، معلمي المرحلة الثانوية، المرحلة الثانوية، مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس استخدام استراتيجية قبعات التفكير الست. وتم تطبيقها على عينة قوامها (53) معلمًا ومعلمة منهم (34) معلم و(19) معلمة يدرسون في مدارس الملك عبد الله للتميز التابعة لمديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الأولى للعام الدراسي (2016-2017). وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05=α) في درجة استخدام استراتيجية قبعات التفكير الست لدى معلمي المرحلة الثانوية في مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز تعزي إلى المؤهل العلمي. وأوصت الدراسة بتدريب معلمي وزارة التربية والتعليم على استخدام قبعات التفكير الست. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|