ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









درجة استخدام استراتيجية قبعات التفكير الست لمعلمي المرحلة الثانوية في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز في محافظة الزرقاء

العنوان المترجم: The Degree of Using the Six Thinking Hats Strategy for Secondary Stage Teachers in King Abdullah II Schools for Excellence in Zarqa Governorate
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: السبيلة، أمل مطلب سلمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alsabilah, Aml Muttaleb
المجلد/العدد: مج26, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 333 - 358
DOI: 10.21608/SSJ.2018.53257
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1121186
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة استخدام استراتيجية قبعات التفكير الست لمعلمي المرحلة الثانوية في مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز في محافظة الزرقاء. عرضت الدراسة إطاراً مفاهيمياً تضمن استراتيجية قبعات التفكير الست، معلمي المرحلة الثانوية، المرحلة الثانوية، مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس استخدام استراتيجية قبعات التفكير الست. وتم تطبيقها على عينة قوامها (53) معلمًا ومعلمة منهم (34) معلم و(19) معلمة يدرسون في مدارس الملك عبد الله للتميز التابعة لمديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الأولى للعام الدراسي (2016-2017). وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05=α) في درجة استخدام استراتيجية قبعات التفكير الست لدى معلمي المرحلة الثانوية في مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز تعزي إلى المؤهل العلمي. وأوصت الدراسة بتدريب معلمي وزارة التربية والتعليم على استخدام قبعات التفكير الست. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة