يجب تسجيل الدخول أولا
دور الخبرات الميدانية المبكرة في تنمية المهارات المهنية للطالبة المعلمة من وجهة نظر كل من الموجهات والمعلمات بمرحلة الروضة
| العنوان المترجم: |
The Role of Early Field Experiences in Developing the Professional Skills of The Female Student-Teacher from The Point of View of Both the Female Supervisors and Teachers in The Kindergarten Stage |
|---|---|
| المصدر: | مجلة بحوث التربية النوعية |
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | سليمان، مروة محمد محمد علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Soliman, Marwa Mohamed Mohamed Ali |
| مؤلفين آخرين: | علي، ميار محمد محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع42 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | إبريل |
| الصفحات: | 57 - 88 |
| DOI: |
10.21608/MBSE.2016.139375 |
| ISSN: |
2314-8683 |
| رقم MD: | 1121211 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
29
| LEADER | 03121nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1863568 | ||
| 024 | |3 10.21608/MBSE.2016.139375 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a سليمان، مروة محمد محمد علي |g Soliman, Marwa Mohamed Mohamed Ali |e مؤلف |9 602247 | ||
| 242 | |a The Role of Early Field Experiences in Developing the Professional Skills of The Female Student-Teacher from The Point of View of Both the Female Supervisors and Teachers in The Kindergarten Stage | ||
| 245 | |a دور الخبرات الميدانية المبكرة في تنمية المهارات المهنية للطالبة المعلمة من وجهة نظر كل من الموجهات والمعلمات بمرحلة الروضة | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية |c 2016 |g إبريل | ||
| 300 | |a 57 - 88 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف البحث عن دور الخبرات الميدانية المبكرة في تنمية المهارات المهنية للطالبة المعلمة من وجهة نظر كل من الموجهات والمعلمات بمرحلة الروضة. استعرض البحث إطارًا مفاهيميًا نظريًا تضمن الطالبة المعلمة، والتدريب الميداني، والخبرات الميدانية المبكرة. وتمثلت أداة البحث في استمارة الاستبيان، وتم تطبيقها على عينة قوامها (68) من المعلمات والموجهات في بعض روضات الأطفال بمحافظة الشرقية. وأشارت نتائج البحث إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات كل من معلمات وموجهات الروضة في وجهات نظرهم نحو أهم الخبرات الميدانية المبكرة للطالبة المعلمة في الدرجة الكلية للاستبيان أو في درجات الأبعاد الأربعة للاستبيان. وأوصى البحث بضرورة أن تسعى كليات رياض الأطفال وشعبة الطفولة في كليات التربية والتربية النوعية ببدء التدريب الميداني للطالبات من الفرقة الأولى بالمشاهدة وبالمشاركة في الفرقة الثانية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a البرامج التدريبية |a الكفايات المهنية |a طلبة الجامعات |a إعداد المعلمين |a مرحلة الروضة | ||
| 700 | |a علي، ميار محمد محمد |q Ali, Mayar Mohammed Mohammed |e م. مشارك |9 593251 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 025 |e Research Journal of Specific Education |f Maǧallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ |l 042 |m ع42 |o 0201 |s مجلة بحوث التربية النوعية |v 000 |x 2314-8683 | ||
| 856 | |u 0201-000-042-025.pdf |n https://mbse.journals.ekb.eg/article_139375.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1121211 |d 1121211 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة فاعلية برامج تدريب المعلمين أثناء الخدمة: المعيقات وسبل التحسين من وجهة نظر المعلمين في محافظة عجلون
بواسطة: عنانبه، ليلى محمد يوسف منشور: (2021) -
دور البرامج التدريبية في رفع مستوى الكفايات المهنية لمعلمي المرحلة الإبتدائية من وجهة نظر المعلمين بمدينة الطائف
بواسطة: البراق، مطلق بن سعد أحمد منشور: (2017) -
تقويم برامج التدريب الصيفي في ضوء الكفايات المهنية من وجهة نظر معلمي القنفذة
بواسطة: القرني، أحمد سريح سرحان منشور: (2019) -
الاحتياجات التدريبية لرؤساء الأقسام الأكاديمية في الجامعات الأهلية في الأردن من وجهة نظرهم
بواسطة: مقابلة، عاطف يوسف منشور: (2005) -
إعداد معلمة الروضة وآليات تدريبها: دراسة استشراقية
بواسطة: الشكرى، مفتاح محمد عبدالرحمن منشور: (2019)
