درجة ممارسة الحرية لدى طلبة الدراسات العليا في كلية التربية في جامعة اليرموك وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لديهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Practicing Freedom by Graduate Students in the Faculty of Education at Yarmouk University and its Relationship to their Acadimic Achievement |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | مطالقة، شيماء أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الحياري، حسن أحمد الحسن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 94 |
| رقم MD: | 1121237 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
86
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الكشف عن درجة ممارسة الحرية لدى طلبة الدراسات العليا في كلية التربية في جامعة اليرموك وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لديهم. تكونت عينة الدراسة من (312) طالبا وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من طلبة الدراسات العليا (ماجستير، دكتوراه)، واستخدم المنهج الوصفي المسحي، كما استخدمت استبانة لجمع البيانات اللازمة لتحقيق أهداف الدراسة. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن تقديرات طلبة الدراسات العليا لدرجة ممارستهم الحرية في كلية التربية بجامعة اليرموك جاءت مرتفعة، وبينت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة الإحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد العينة لدرجة ممارستهم الحرية لدى طلبة الدراسات العليا في كلية التربية في جامعة اليرموك ككل تعزى لاختلاف متغير الجنس، وجاءت لصالح الذكور، ووجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة الإحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد العينة على لدرجة ممارستهم الحرية تعزى لاختلاف متغير المستوى الدراسي، وجاءت لصالح طلبة الدكتوراه، وقد تراوحت درجات التحصيل المقاسة بالمعدلات التراكمية للطلبة من (70- 94)، وبمستوى التقدير الجامعي ما بين جيد إلى ممتاز من درجة التقدير، كما وأشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين درجة ممارسة الحرية والتحصيل الدراسي لدى طلبة الدراسات العليا في كلية التربية في جامعة اليرموك على أداة الدراسة. وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة، أوصت الباحثة بعدة توصيات أهمها: الاستمرار بممارسة الحرية لدى طلبة الدراسات العليا في كلية التربية، وذلك من خلال دراسة العوامل والأسباب التي تعزز من مستوى ممارسة الحرية ورعايتها، إعطاء الطلبة حرية أشمل في كتابة الأبحاث ومناقشتها، وتقديم الدعم المادي والحوافز لإتمام مشاريعهم، إجراء العديد من الدراسات المشابهة للدراسة الحالية على جميع طلبة الجامعة وخاصة طلبة البكالوريوس، تبادل الخبرات مع الجامعات العالمية للاستفادة من تجاربها في مجال ممارسة الحرية للطالب. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام الاختبار الإلكتروني بالباركود عبر الهاتف الذكي في تحصيل طلبة الدراسات العليا في كلية العلوم التربوية بجامعة عمان العربية واتجاهاتهم نحوه
بواسطة: المومني، جهاد علي توفيق منشور: (2020) -
الحكمة الاختبارية وعلاقتها بالسيطرة الانتباهية لدى طلبة الدراسات العليا
بواسطة: صالح، علي عبدالرحيم منشور: (2020) -
مدى ممارسة الحرية الأكاديمية لدى طلبة الدراسات العليا في جامعة اليرموك من وجهة نظر الطلبة أنفسهم
بواسطة: خطايبة، أحمد راضي علي منشور: (2004) -
مفهوم الحرية الفكرية لدى طالبات الدراسات العليا بكلية التربية في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
بواسطة: الأحمد، هند بنت محمد بن عبدالله منشور: (2020) -
تقويم برنامج الدراسات العليا لمنح درجة الماجستير في التربية في كلية التربية عدن
بواسطة: طائع، أنيس أحمد منشور: (2000)
