ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة ممارسة القيادة الأخلاقية لمديري مدارس لواء الكورة وعلاقتها بالروح المعنوية للمعلمين من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Ethical Leadership Practice by School Principals in Al Koura Directorate and Its Relation with Morale of Teachers from their Point of View
المؤلف الرئيسي: مقابلة، أمل جمال سالم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الإبراهيم، عدنان بدري رزق (مشرف), الخصاونة، أنيس صقر حسين (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: إربد
الصفحات: 1 - 121
رقم MD: 1121308
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

969

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة القيادة الأخلاقية لمديري مدارس لواء الكورة وعلاقتها بالروح المعنوية للمعلمين من وجهة نظرهم، كما هدفت إلى معرفة درجة اختلاف وجهات النظر هذه باختلاف متغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة). استخدم المنهج الوصفي الارتباطي، ولجمع بيانات الدراسة تم تطوير أداتين: الأولى لقياس درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية للقيادة الأخلاقية وتكونت من (30) فقرة، والثانية لقياس درجة الروح المعنوية للمعلمين وتكونت من (24) فقرة، وقد تم التأكد من صدقهما وثباتهما. تكونت عينة الدراسة من (315) معلما ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية. أشارت نتائج الدراسة إلى أن درجة ممارسة مديري مدارس لواء الكورة للقيادة الأخلاقية من وجهة نظر المعلمين كانت متوسطة، ودرجة الروح المعنوية للمعلمين من وجهة نظرهم كانت مرتفعة، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة ممارسة مديري مدارس لواء الكورة للقيادة الأخلاقية تعزى لمتغيرات الجنس والخبرة والمؤهل العلمي للدرجة الكلية، وللمجالات جميعها، ولم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة الروح المعنوية للمعلمين تعزى لمتغيرات المؤهل العلمي والخبرة والجنس في الدرجة الكلية، ولجميع المجالات باستثناء مجال العلاقة بزملائي المعلمين ولصالح الإناث، كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين درجة ممارسة مديري مدارس لواء الكورة للقيادة الأخلاقية ودرجة الروح المعنوية للمعلمين. وفي ضوء النتائج توصي الدراسة: بتشجيع مديري المدارس الثانوية على استخدام الأسلوب الديمقراطي في إدارة شؤون المدرسة، وإشراك المعلمين في عملية صنع القرارات المدرسية.

عناصر مشابهة