ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الخصائص السيكومترية لمقياس تنظيم الانفعال لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية بدولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: Psychometric Properties of Emotion Regulation Scale among Secondary School Students in Kawait
المصدر: مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
الناشر: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: الحوطي، زينب عبدالعزيز فرحان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع125
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 78 - 111
ISSN: 2535-2032
رقم MD: 1121313
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
تنظيم الانفعال | الصدق | الثبات | Emotion Regulation | Validity | Reliability
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

78

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الراهنة إلى إعداد مقياس تنظيم الانفعال والتحقق من خصائصه السيكومترية، وسعت للإجابة على السؤالين التاليين: ما البنية العاملية لمقياس تنظيم الانفعال لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية بدولة الكويت؟، وهل يتمتع مقياس تنظيم الانفعال بصدق وثبات مرتفع؟ ، تكونت عينة الدراسة من (200) طالبا وطالبة من طلاب الصف الأول الثانوي بمدارس: مدرسة 2٥ فبراير ثانوية بنات، ومدرسة ثانوية أمامه بنات، ومدرسة ثانوية فلسطين للبنين التابعة لإدارة حولي التعليمية خلال العام الدراسي 2019 / 2020 م، (70 من الذكور، و 130 من الإناث)، تراوحت أعمارهم ما بين ( 14- 16) سنة ، بمتوسط عمر قدره ( 1٥.28) عاما ، وانحراف معياري قدره (1.٥7) ، توصلت نتائج الدراسة إلى أن المقياس يتشبع على عاملين هما ؛ إعادة التقييم المعرفي، والقمع التعبيري، كما تمتع المقياس بثبات مرتفع حيث بلغت قيمة ألفا كرونباك (0.82) ، والتجزئة النصفية (0.79) للمقياس ككل.

The current study aims to prepare a scale of emotion regulation and verify its psychometric properties, and it sought to answer the following two questions: What is the factorial structure of emotion regulation scale among a sample of secondary school students?, And do emotion regulation has high validity and reliability? . The sample of the study consisted of (200) male and female students from the first secondary school students in schools : 25 february school - girls secondary school, Imamah secondary school - girls, and Palestine boys' secondary school affiliated to Hawalli educational administration during the academic year 2019/2020, (70 males, 130 Females), their ages ranged between (14- 16) years, with an average age of (15.28) years, and a standard deviation of (1.57). The results of the study found that the scale is saturated with two factors : expressive suppression and cognitive reappraisal strategy . The scale also enjoyed high reliability, as the value of the Alpha Cronback (0,82) and the mid-range (0,79) of the scale as a whole.

ISSN: 2535-2032