| LEADER |
03915nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1863672 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 602303
|a الحوطي، زينب عبدالعزيز فرحان
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية لمقياس تنظيم الانفعال لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية بدولة الكويت
|
| 246 |
|
|
|a Psychometric Properties of Emotion Regulation Scale among Secondary School Students in Kawait
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 78 - 111
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الراهنة إلى إعداد مقياس تنظيم الانفعال والتحقق من خصائصه السيكومترية، وسعت للإجابة على السؤالين التاليين: ما البنية العاملية لمقياس تنظيم الانفعال لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية بدولة الكويت؟، وهل يتمتع مقياس تنظيم الانفعال بصدق وثبات مرتفع؟ ، تكونت عينة الدراسة من (200) طالبا وطالبة من طلاب الصف الأول الثانوي بمدارس: مدرسة 2٥ فبراير ثانوية بنات، ومدرسة ثانوية أمامه بنات، ومدرسة ثانوية فلسطين للبنين التابعة لإدارة حولي التعليمية خلال العام الدراسي 2019 / 2020 م، (70 من الذكور، و 130 من الإناث)، تراوحت أعمارهم ما بين ( 14- 16) سنة ، بمتوسط عمر قدره ( 1٥.28) عاما ، وانحراف معياري قدره (1.٥7) ، توصلت نتائج الدراسة إلى أن المقياس يتشبع على عاملين هما ؛ إعادة التقييم المعرفي، والقمع التعبيري، كما تمتع المقياس بثبات مرتفع حيث بلغت قيمة ألفا كرونباك (0.82) ، والتجزئة النصفية (0.79) للمقياس ككل.
|
| 520 |
|
|
|b The current study aims to prepare a scale of emotion regulation and verify its psychometric properties, and it sought to answer the following two questions: What is the factorial structure of emotion regulation scale among a sample of secondary school students?, And do emotion regulation has high validity and reliability? . The sample of the study consisted of (200) male and female students from the first secondary school students in schools : 25 february school - girls secondary school, Imamah secondary school - girls, and Palestine boys' secondary school affiliated to Hawalli educational administration during the academic year 2019/2020, (70 males, 130 Females), their ages ranged between (14- 16) years, with an average age of (15.28) years, and a standard deviation of (1.57). The results of the study found that the scale is saturated with two factors : expressive suppression and cognitive reappraisal strategy . The scale also enjoyed high reliability, as the value of the Alpha Cronback (0,82) and the mid-range (0,79) of the scale as a whole.
|
| 653 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية
|a علم النفس التربوي
|a تنظيم الانفعال
|a طلبة المرحلة الثانوية
|a الكويت
|
| 692 |
|
|
|a تنظيم الانفعال
|a الصدق
|a الثبات
|b Emotion Regulation
|b Validity
|b Reliability
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ
|l 125
|m ع125
|o 0200
|s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|t Journal of the Educational Association for Social Studies
|v 000
|x 2535-2032
|
| 856 |
|
|
|u 0200-000-125-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1121313
|d 1121313
|
