درجة ممارسة مديري مدارس محافظة إربد للقيادة الاستراتيجية وعلاقتها بفاعلية الأداء الوظيفي للمعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Practicing of Schools Principals at Irbid Governorate for Strategic Leadership And Its Relation of the Effectiveness of Teachers' Job Performance |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحوري، ابتهال بشير عبدالله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الإبراهيم، عدنان بدري رزق (مشرف), الخصاونة، أنيس صقر حسين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 110 |
| رقم MD: | 1121333 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
482
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة مديري مدارس محافظة إربد للقيادة الاستراتيجية وعلاقتها بفاعلية الأداء الوظيفي للمعلمين. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، ولجمع البيانات تم تطوير استبانتين: الأولى القيادة الاستراتيجية مكونة من (23) فقرة، والثانية الأداء الوظيفي مكونة من (20) فقرة، وتم التحقق من صدقهما وثباتهما، وتطبيقهما على عينة مكونة من (302) معلم ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها أن درجة ممارسة مديري مدارس محافظة إربد للقيادة الاستراتيجية جاءت مرتفعة، كما جاءت درجة فاعلية الأداء الوظيفي للمعلمين مرتفعة. أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة ممارسة مديري مدارس محافظة إربد للقيادة الاستراتيجية تعزى لمتغيري النوع الاجتماعي والمؤهل العلمي، في حين ظهرت الفروق على متغير سنوات الخبرة ولصالح أصحاب الخبرة (10 سنوات فأكثر). بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة فاعلية الأداء الوظيفي للمعلمين تعزى لمتغيري المؤهل العلمي والنوع الاجتماعي، في حين ظهرت الفروق على متغير سنوات الخبرة ولصالح أصحاب الخبرة (أقل من 10 سنوات). وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين درجة ممارسة مديري مدارس محافظة إربد للقيادة الاستراتيجية ودورهم في فاعلية الأداء الوظيفي للمعلمين. أوصت الدراسة أن يوفر مدير المدرسة الأجواء المناسبة للمعلمين للعمل بكفاءة وراحة نفسية، ويشجعهم على ممارسة أدوارهم القيادية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة مديري مدارس محافظة اربد للقيادة الاستراتيجية
بواسطة: الحوري، ابتهال بشير عبدالله منشور: (2023) -
درجة ممارسة مديري مدارس مديرية التربية والتعليم لقصبة المفرق للقيادة التبادلية وعلاقتها بمستوى الأداء الوظيفي للمعلمين
بواسطة: سهاونة، ليلى جهاد ساير منشور: (2023) -
درجة ممارسة مديري مدارس لواء البادية الشمالية الغربية للقيادة التبادلية والتحويلية وعلاقتها بالانغماس الوظيفي للمعلمين
بواسطة: البري، هيا عارف عايد منشور: (2023) -
درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في مديرية تربية لواء بني عبيد لمبادئ نظرية القيادة ثلاثية الأبعاد "Reddin" وعلاقتها بالأداء الوظيفي للمعلمين
بواسطة: العمري، نائل نضال منشور: (2022) -
درجة ممارسة مديري مدارس مديرية التربية والتعليم للواء البادية الشمالية الغربية للقيادة الملهمة وعلاقتها بالتدريس الإبداعي
بواسطة: أحمد، سحر حسين سليمان منشور: (2023)
