ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع استخدام استراتيجيات المنظ...>الوصف

واقع استخدام استراتيجيات المنظمات الشكلية من وجهة نظر معلمي الدراسات الاجتماعية للمرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Using the Graphic Organizers Strategies from the Viewpoint of Social Studies Teachers for Middle School
المصدر: مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
الناشر: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: حسن، خالد جمال (مؤلف)
المجلد/العدد: ع126
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 46 - 79
ISSN: 2535-2032
رقم MD: 1121335
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | معلمو الدراسات الاجتماعية | طرق التدريس | طلبة المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

49

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف واقع استخدام استراتيجيات المنظمات الشكلية من وجهة نظر معلمي الدراسات الاجتماعية للمرحلة الإعدادية، ولتحقيق الهدف من الدراسة اعتمد الباحث على المنهج الوصفي، وأعد الباحث استبياناً مقسماً إلى قسمين: الأول لقياس درجة استخدام معلمي الدراسات الاجتماعية لاستراتيجيات المنظمات الشكلية، والثاني يتكون من خمس وعشرون فقرة؛ لقياس معوقات استخدام هذه الاستراتيجيات، واقتصرت الدراسة على الاستراتيجيات التالية: استراتيجية عظم السمكة، استراتيجية البيت الدائري، استراتيجية خرائط المفاهيم، استراتيجية فراير، وبعد التحقق من خصائص الصدق والثبات لأداة الدراسة تم تطبيق الاستبيان على عينة مكونة من خمسين معلماً، وأسفرت نتائج الدراسة إلى أن تقديرات هؤلاء المعلمين لاستخدام استراتيجيات المنظمات الشكلية كانت متوسطة بمتوسط حسابي (2.70)، وتقديراتهم للمعوقات في كل المجالات كانت بدرجة كبيرة بمتوسطات حسابية تتراوح بين (3.24: 3.51).

This study aimed at identifying the reality of using teachers to the graphic organizers strategies in teaching Social studies for Middle school pupils ,the researcher adopted the descriptive methodology, to achieve the objective of the study, the researcher prepared a questionnaire divided into 2field: the first one to measure the degree of using graphic organizers strategies among Social studies teachers, the second consist of (25) items to measure the obstacles of using these strategies, the study confined at the following strategies: Fish bone Strategy, Round House Strategy, Concept maps Strategy, Fryer Strategy ,after confirming the validity and reliably of the questionnaire ,the sample of the study of (50) teachers , The study found those teachers' estimates for the using of the graphic organizers strategies were moderately with mean (2.70), their estimates of the obstacles in all domains was large degree with mean between (3.24-3.51).
ISSN: 2535-2032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.