ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر تصميم الألعاب الإلكترونية...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر تصميم الألعاب الإلكترونية القائمة على الشخصيات الكرتونية في تنمية المفاهيم الوقائية لدى أطفال الروضة

العنوان المترجم: The Effect of Designing Electronic Games Based on Cartoon Characters on The Development of Preventive Concepts Among Kindergarten Children
المصدر: مجلة بحوث التربية النوعية
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: عبدالحميد، عبدالعزيز طلبة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdelhamid, Abdelaziz Tolba
مؤلفين آخرين: شعير، آية إبراهيم محمد محمد (م. مشارك) , الغول، ريهام محمد أحمد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع47
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يوليو
الصفحات: 171 - 191
DOI: 10.21608/MBSE.2021.137985
ISSN: 2314-8683
رقم MD: 1121356
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الألعاب الإلكترونية | الشخصيات الكرتونية | أطفال الروضة | التربية الوقائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الألعاب الإلكترونية | الشخصيات الكرتونية | المفاهيم الوقائية | Electronic Games | Cartoon Characters | Preventive Concepts
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

109

حفظ في:
المستخلص: هـدفت الدراسة إلى معرفة أثر تصميم الألعاب الإلكترونية القائمة على الشخصيات الكرتونية في تنمية المفاهيم الوقائية لدى أطفال الروضة حيث تم تطبيق الدراسة على عينة من الأطفال قوامها (٦٢) طفلا بالمستوى الثاني لرياض الأطفال (KG2) حيث تم تقسيم العينة إلى مجموعتين إحداهما تجريبية قوامها (٣٢) طفلا، والأخرى ضابطة قوامها (٣٠) طفلا، وقد أوضحت النتائج أن هناك فروق دالة بين مجموعتي الدراسة في اكتساب المفاهيم الوقائية وذلك لصالح المجموعة التجريبية الذين درسوا باستخدام الألعاب الإلكترونية القائمة على الشخصيات الكرتونية.

The study aimed to identify the impact of the design of electronic games based on cartoon characters in the development of preventive concepts with kindergarten children, the study was applied to a sample of (62) children in (KG2) The children are divided into two groups, one experimental (32) children and the other control (30) children. The results showed that there are significant differences between the two groups in acquiring preventive concepts for the benefit of the experimental group who studied using electronic games based on cartoon characters.
ISSN: 2314-8683

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.