ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام الوسائط المتعدد...>الوصف

فاعلية استخدام الوسائط المتعددة لإكساب المعارف الخاصة بتعلم تقنية الدوامة الثلاثية الأبعاد في التشكيل على المانيكان

العنوان المترجم: The Effectiveness of Using Multimedia to Gain Knowledge of Learning the Three-Dimensional Vortex Method in Shaping on The Mannequin
المصدر: مجلة بحوث التربية النوعية
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: محسن، سماح أحمد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: باصفار، آمال عبدالقادر عبدالله (م. مشارك) , مقصود، إلهام نور أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع56
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 65 - 82
DOI: 10.21608/mbse.2019.135584
ISSN: 2314-8683
رقم MD: 1121377
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الوسائط المتعددة | التقنيات الحديثة | التصميم الجرافيكي | التكنولوجيا الحديثة
كلمات المؤلف المفتاحية:
فاعلية | الوسائط المتعددة | تقنية الدوامة الثلاثية الأبعاد | التشكيل على المانيكان | Effectiveness | Multimedia | Technique of Three-Dimensional Vortex Shape | Draping on the Mannequin
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

67

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى تقديم بيئة تعليمية تفاعلية تعمل على تقوية العملية التعليمية وتطويرها لمسايرة التطورات العملية والمستجدات التقنية واستثمار الطاقات الإبداعية للطالبات لبلوغ الأهداف التعليمية وذلك من خلال استقصاء فاعلية استخدام الوسائط المتعددة لإكساب المعارف الخاصة بتعلم تقنية الدوامة الثلاثية الأبعاد في التشكيل على المانيكان. تم دراسة الأسس العلمية التي يقوم عليها بناء برنامج الوسائط المتعددة ومن ثم تم قياس فاعلية استخدامها في إكساب طالبات قسم الملابس والنسيج المعارف الخاصة لتعلم تقنية الدوامة الثلاثية الأبعاد في التشكيل على المانيكان. لتحقيق أهداف البحث والتحقق من فروضه تم استخدام المنهج الوصفي لمعالجة الإطار النظري للبحث والمنهج الشبه تجريبي لإثبات فاعلية استخدام الوسائط المتعددة للدرس التعليمي المقترح. تم تطبيق التجربة على عينة البحث المكونة من (١٤) طالبة مسجلة في مقرر التشكيل على نموذج القياس بقسم الملابس والنسيج بجامعة الملك عبد العزيز للعام الجامعي (1439/ 1440هـ). تكونت أدوات البحث من برنامج الوسائط المتعددة واستبيان لقياس الكفاءة الفنية والعلمية للدرس التعليمي المقترح بالإضافة إلى اختبار معرفي لقياس المعارف المتضمنة للدرس التعليمي المقترح. أسفرت النتائج عن إثبات فاعلية استخدام الوسائط المتعددة لتعلم تقنية الدوامة الثلاثية الأبعاد هذا إلى جانب رفع مستوى الطالبات. وبناءا على النتائج أوصت الدراسة ببعض التوصيات مثل إدراج منهج تعليمي خاص لتعلم التقنيات الثلاثية الأبعاد في التشكيل على المانيكان واستخدام إحدى أنواع تكنولوجيا التعليم الحديثة في تدريسه.

The current research aims to provide an interactive learning environment that works to strengthen and develop the educational process to keep pace with practical developments and technical developments and to invest the creative energies of students to achieve educational goals by investigating the effectiveness of using multimedia to gain knowledge of learning the three-dimensional vortex technique in the forming on the mannequin. The scientific foundations on which the multimedia program is built have been studied. Then the effectiveness of its use has been measured in providing the students of the Department of Clothing and Textiles with special knowledge to learn the three-dimensional vortex technique in the forming on the mannequin. In order to achieve the objectives of the research and verify its hypotheses, the descriptive approach has been used to address the theoretical framework of the research and the quasi-experimental approach to prove the effectiveness of using multimedia for the proposed educational lesson. The experiment was applied to the research sample consisting of (14) female students enrolled in the course of the formation on the measurement model in the Department of Clothing and Textiles at King Abdulaziz University for the academic year (1439/1440 AH). The research tools consisted of a multimedia program and a questionnaire to measure the technical and scientific competence of the proposed educational lesson, in addition to a cognitive test to measure the knowledge included in the proposed educational lesson. The results proved the effectiveness of using multimedia for learning this three-dimensional vortex technique and raising the level of female students. Based on the results, the study made some recommendations, such as including a special educational curriculum for learning three-dimensional techniques of the formation on the mannequin and using a type of modern educational technology in its teaching. This abstract was translated by Dar AlMandumah Inc.
ISSN: 2314-8683

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.