| LEADER |
04243nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1526986 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a جيت، طارق محمد محمود
|g Jeet, Tariq Mohammad
|e مؤلف
|9 587414
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامجين ارشاديين في تغيير الاتجاهات السلبية نحو المدرسة وتحسين الدافعية الأكاديمية لدى عينة من الطلاب المراهقين
|
| 246 |
|
|
|a Effectiveness of Two Counseling Programs in Changing Negative Attitudes Towards School and Improving Academic Motivation Among a Sample of Adolescent Students
|
| 260 |
|
|
|a إربد
|c 2020
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 147
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 3873
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى قياس فاعلية برنامجين إرشاديين، أحدهما قائم على تفنيد الأفكار السلبية، والآخر قائم على التدريب على مهارات الدراسة، في تغيير الاتجاهات السلبية نحو المدرسة وتحسين الدافعية الأكاديمية الداخلية لدى عينة من الطلاب المراهقين. وتكون مجتمع الدراسة من (226) طالبا من طلاب الصف التاسع في مدرسة تابعة للواء الرمثا. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام المنهج شبه التجريبي، واستخدام مقياس للدافعية الأكاديمية الداخلية، وآخر للاتجاهات نحو المدرسة. وبناء على درجات أفراد مجتمع الدراسة على المقياسين، اختيرت عينة الدراسة المكونة من (66) طالبا حصلوا على أدنى درجات على المقياسين، والذين قسموا عشوائيا إلى ثلاث مجموعات متساوية: مجموعتين تجريبيتين وثالثة ضابطة، تلقت المجموعة التجريبية الأولى برنامجا يستند إلى تفنيد الأفكار السلبية، وتلقت المجموعة التجريبية الثانية برنامجا تدريبيا على مهارات الدراسة، بينما لم تتلق المجموعة الضابطة أي برنامج معالجة. وأشارت النتائج إلى أن البرنامجين التدريبيين كانا فعالين في تغيير الاتجاهات السلبية نحو المدرسة، وفي تحسين الدافعية الأكاديمية الداخلية، مقارنة بالمجموعة الضابطة في القياسين البعدي والمتابعة. كما بينت النتائج أن برنامج تفنيد الأفكار السلبية أظهر فاعلية أكثر من برنامج التدريب على مهارات الدراسة في تغيير الاتجاهات السلبية نحو المدرسة، بينما أظهر برنامج التدريب على مهارات الدراسة فاعلية أكثر من برنامج تفنيد الأفكار السلبية في تحسين الدافعية الأكاديمية الداخلية.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج الإرشادية
|a الطلاب المراهقين
|a الدافعية الأكاديمية
|a الأفكار السلبية
|
| 700 |
|
|
|a جرادات، عبدالكريم محمد سليمان
|g Jaradat, Abdulkareem Mohammed
|e مشرف
|9 202936
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3873-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3873-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3873-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3873-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3873-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3873-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3873-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3873-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3873-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3873-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3873-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1121388
|d 1121388
|
