ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>إدارة المعرفة مدخل لتحقيق المي...>الوصف

إدارة المعرفة مدخل لتحقيق الميزة التنافسية للتعليم الثانوى العام بمصر

المصدر: مجلة كلية التربية بدمياط
الناشر: جامعة دمياط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: رضوان، وائل وفيق (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الدهشان، آمال عوض (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج75
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 297 - 326
DOI: 10.21608/JSDU.2020.132145
ISSN: 1110-3930
رقم MD: 1121531
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إدارة المعرفة | الميزة التنافسية | التعليم الثانوى العام | مصر
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على الإطار النظري والمفاهيمي لإدارة المعرفة والميزة التنافسية، والتعرف على أبرز ملامح التعليم الثانوي العام في مصر، وأهم المشكلات التي تواجهه، مع وضع تصور مقترح لتحقيق الميزة التنافسية للتعليم الثانوي في مصر في ضوء إدارة المعرفة. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات الدراسة في التصور المقترح لتحقيق الميزة التنافسية للتعليم الثانوي العام في مصر. واختتمت الدراسة بعرض مقترحات تساعد على تطبيق التصور المقترح وهي توفير الإمكانات المادية والبشرية والمعنوية وتحفيز العاملين بالمدرسة وتشجيعهم وتوفير بيئة تكنولوجية حديثة وتطوير نظم تدريب العاملين ونقل الخبرات وتفعيل ورش العمل، وتطوير فرق العمل المختلفة. وأوصت الدراسة بوضع وزارة التربية والتعليم آليات لتنفيذ إدارة المعرفة بداخل مدارس الثانوي العام، وعلاج وزارة التربية والتعليم لمشكلات المعلم المادية والمعنوية وتفعيل وزارة التربية والتعليم للدورات التدريبية وورش العمل. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-3930

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.