ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاعتماد المؤسسى وانعكاسه على...>الوصف

الاعتماد المؤسسى وانعكاسه على تحقيق الرضا الوظيفى لدى معلمى المرحلة الابتدائية فى مصر

المصدر: مجلة كلية التربية بدمياط
الناشر: جامعة دمياط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: رضوان، وائل وفيق (مؤلف)
مؤلفين آخرين: وهبة، أميرة حسنى (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج75
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 423 - 454
DOI: 10.21608/JSDU.2020.132152
ISSN: 1110-3930
رقم MD: 1121563
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الرضا الوظيفى | معلمو المرحلة الابتدائية | القضايا التربوية | مصر
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على الاعتماد المؤسسي وانعكاسه على تحقيق الرضا الوظيفي لدى معلمي المرحلة الابتدائية في مصر. اعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتناول البحث عدة محاور، استعرض المحور الأول الإطار المفاهيمي للاعتماد المؤسسي، واشتمل على مفهوم الاعتماد المؤسسي، وأهداف الاعتماد المؤسسي ووظائفه. وعرض المحور الثاني الإطار المفاهيمي للرضا الوظيفي للمعلمين، واشتمل على مفهوم الرضا الوظيفي، وأهمية الرضا الوظيفي للمعلمين، وخصائص الرضا الوظيفي، والعوامل المؤثرة في الرضا الوظيفي للمعلمين، وصفات الشخص ذو الرضا الوظيفي، والرضا الوظيفي عند معلمي المرحلة الابتدائية، والعلاقة بين الرضا الوظيفي للمعلم وولائه التنظيمي للمؤسسة التعليمية، ومؤشرات الرضا الوظيفي والولاء التنظيمي لدى المعلمين. وتناول المحور الثالث معوقات الاعتماد المؤسسي في المدارس الابتدائية، واشتمل على العلاقة بين الاعتماد في المدارس وتحقيق الرضا الوظيفي للمعلمين، ومعوقات الاعتماد المؤسسي في المدارس الابتدائية. واختتم البحث بالإشارة إلى التصور المقترح لتحقيق الرضا الوظيفي لدى معلمي المرحلة الابتدائية في ظل الاعتماد المؤسسي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-3930

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.