| LEADER |
06957nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1864151 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/mbse.2020.130847
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 257403
|a عامر، مها محمد السيد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الإفادة من رسوم الأطفال المستمدة من الحكايات الشعبية المصرية في طباعة ملابسهم
|
| 246 |
|
|
|a Benefit from Children Drawings Inspired from the Egyptian Folk Talein Printing their Clothes
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
|c 2020
|g إبريل
|
| 300 |
|
|
|a 503 - 529
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعد رسوم الأطفال من الموضوعات الهامة، فهي وسيلة من الوسائل التي تساعد الطفل على التواصل مع الآخرين، فهي تحمل براءة الطفولة ورقة المشاعر والانفعالات. حيث أكدت الدراسات المختلفة على أهمية الرسوم المعدة للطفل في تنمية وعيه الثقافي، والفني مع تأثيرها البالغ على نشأته وسلوكه وتكوين شخصيته. وأن أفضل ما يقدم للطفل هو رسوم الطفل للطفل. وتتلخص مشكلة الدراسة في التساؤل التالي: إلى أي مدى يمكن الاستفادة من الحكايات الشعبية المصرية في استثارة خيال الأطفال بغرض عمل رسومات وتوظيفها في ابتكار تصميمات، وطباعتها للأطفال من سن (7-12) سنة. ويهدف البحث إلى: الاستفادة من استماع الأطفال للحكايات الشعبية وتحويلها من الصورة اللفظية إلى صورة رسوم، وابتكار تصميمات مستلهمة من تلك الرسوم المتأثرة بالحكايات الشعبية المصرية من سن (7-12) سنة. وتم اتباع المناهج التالية: المسحي، والوصفي، والتجريبي حيث استخدم المنهج المسحي في مسح للسوق لمعرفة نوعية التصميمات المطبوعة على منسوجات الطفل في المرحلة الابتدائية، والمنهج الوصفي في وصف النماذج الطباعية التي تم ابتكارها. والمنهج التجريبي حيث يقوم البحث على تجربة طلابية تعتمد على سرد وقراءة بعض الحكايات الشعبية المصرية على الأطفال بغرض استثارة ذهنهم لعمل رسوم مستوحاة من تلك الحكايات للمرحلة العمرية من سن (7-12) سنة. وترجع أهمية البحث إلى أنه يلقي الضوء على أهمية استخدام تلك الرسوم في ابتكار تصميمات طباعية لمنسوجات الطفل. وقد تم التأكد من صحة الفروض حيث أمكن تحويل الطفل للصور الذهنية الناتجة عن التصوير اللفظي لسرد وقراءة الحكايات الشعبية المصرية إلى تصور بصري من خلال الرسوم، تم الاستفادة منها في ابتكار تصميمات وطباعتها على ملابس الأطفال، ويوصي بضرورة الاهتمام باستخدام رسوم الأطفال عامة والرسوم المستمدة من الحكايات الشعبية المصرية خاصة في إعداد تصميمات طباعية لمنسوجاتهم، والبحث في التراث الشعبي عن الحكايات الشعبية المصرية وتضمينها في برامج التعليم بمراحله المختلفة بعد اختيار المناسب منها لعصرنا الحاضر.
|
| 520 |
|
|
|b Children’s drawings are considered an important topic because it is a way that help children to communicate with others. This drawing assumes the innocence of child hood and, feeling and emotions fineness. Different studies confirmed the importance of the drawings prepared for children and its great effect on Developing his conscious, upbringing, behavior and the formations of this personality and providing the drawing of the children to the children the main problem of the study is summarized in the following question to how extent can benefit from the Egyptian folk tales to stimulate the imagination of children to make drawing that can be used in creating designs for children from 7-12 years the research aimed to: 1. To benefit from children listening to the Egyptians folk tales and convert it from the verbal image to visual image. 2. Innovate designs inspired from those drawing that affected by the Egyptians folk tales from 7-12 years. 3. The researcher used the survey, descriptive, and experimental methods the Survey method was used for searching the market and identifying. the Qualities of printed design on children textiles of primary school. The descriptive approach in describing the invented printing models. The experimental design where the researcher is based on student experiment depends on narrating some of the Egyptian Folk tales to children’s to convert the verbal image to visual image. The self experiment is based on using designs for children textiles for the age 7 to 12 years. The importance of the study is that it throws the light on the importance of these drawings in designing printing models on children textiles. The hypotheses were confirmed where the mental images resulted from the verbal image of the Egyptian folk tales could be converted to visual image through drawings and to get benefit from them in invention of designs and printing them on children’s clothes. It is recommended to increase the attention to children drawings generally and the drawings derived from the Egyptian folk tales especially in making printing designs for textiles Also caring about searching in heritage on tales of the Egyptian folk tales and embedding them in education programs for different stages after choosing the right ones for the current time.
|
| 653 |
|
|
|a رسومات الأطفال
|a الحكايات الشعبية
|a التراث العربي
|a الصور الذهنية
|a طبعات المنسوجات
|
| 700 |
|
|
|a الديب، منال فوزي بهنسي
|g Aldib, Manal Fawzi Bahnasi
|e م. مشارك
|9 108503
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 018
|e Research Journal of Specific Education
|f Maǧallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 058
|m ع58
|o 0201
|s مجلة بحوث التربية النوعية
|v 000
|x 2314-8683
|
| 700 |
|
|
|9 602480
|a الصواف، مروى السيد
|q Alsawwaf, Marwa Alsayed
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0201-000-058-018.pdf
|n https://mbse.journals.ekb.eg/article_130847.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1121701
|d 1121701
|
