ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتعزيز قيم المواطنة...>الوصف

تصور مقترح لتعزيز قيم المواطنة الرقمية والهوية الوطنية باستخدام تكنولوجيا ثلاثية الأبعاد لأطفال الروضة من وجهة نظر المعلمات

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Perception to Enhance the Values of Digital Citizenship and National Identity by Using 3D Technology for Kindergarten Children in Light of Teachers’ View
المصدر: مجلة بحوث التربية النوعية
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: عبد ربه، عبير السيد أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السفياني، صالحة بنت حاي بن يحيى (م. مشارك) , عبدالمقصود، رشا رجب (م. مشارك) , محمد، رحاب فايز يونس (م. مشارك) , الرفاعي، دعاء زهدي عباس (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع60
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1 - 37
DOI: 10.21608/mbse.2020.131189
ISSN: 2314-8683
رقم MD: 1121860
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المواطنة الرقمية | الهوية الوطنية | التقنيات الحديثة | رياض الأطفال | الكفايات المهنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المواطنة الرقمية | الهوية الوطنية | التكنولوجيا ثلاثية الأبعاد | طفل الروضة | Digital Citizenship | National Identity | Three-Dimensional Technology | Kindergarten Child
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

277

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى بناء تصور مقترح لتعزيز قيم المواطنة الرقمية والهوية الوطنية باستخدام تكنولوجيا ثلاثية الأبعاد لأطفال الروضة من وجهة نظر المعلمات، مما استلزم تحديد قيم المواطنة الرقمية والهوية الوطنية، والتعرف على أكثر هذه القيم مناسبة لأطفال الروضة، ومعرفة محاور بعد الانتماء في الهوية الوطنية الأكثر مناسبة لهم. اتبع البحث المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة البحث، واستخدم البحث الاستبانة كأداة لجمع المعلومات من عينة البحث المكونة من (٢٠٠) معلمة برياض الأطفال بمدينة الطائف، وتوصل البحث للنتائج الأتية: ضرورة تعزيز أبعاد المواطنة الرقمية والهوية الوطنية لأطفال الروضة، من خلال تدريب الأطفال على الاستخدام الأمثل للتكنولوجيا ثلاثية الأبعاد، كما توصل إلى وضع التصور المقترح لتعزيز قيم المواطنة الرقمية والهوية الوطنية باستخدام التكنولوجيا ثلاثية الأبعاد، وأوصى البحث بضرورة وضع سياسة عامة لتطوير مناهج رياض الأطفال لتتضمن برامج ثلاثية الأبعاد لتنمية قدرة الأطفال على التعلم، وتوجيه الأطفال من قبل المعلمات لتعزيز قيم المواطنة الرقمية والهوية الوطنية في نفوس الأطفال.

The research aimed to build a proposed perception to enhance the values of digital citizenship and national identity Using 3D Technology for Kindergarten Children in Light of Teachers’ View, which necessitated the determination of citizenship values and national identity, to identify the most appropriate values for ordinary kindergarten children, to know the axes of identity in the national identity that are most suitable for ordinary kindergarten children. The research followed the descriptive approach for its relevance to the nature of children. The research used the questionnaire as a tool to collect information from the research sample consisting of (200) teachers in kindergartens in Taif city, and the research reached the following results: The need to enhance the dimensions of digital citizenship and national identity for kindergarten children, by training them in the optimal use of 3D technology, developing the proposed perception to enhance the values of digital citizenship and national identity by using three dimensional technology, and the research recommended the necessity of developing a general policy for developing kindergarten curricula including three-dimensional programs to develop children's ability to learn, and directing them by teachers to develop children's ability to learn, and directing them by parents and teachers to promote the values of digital citizenship and national identity in the hearts of children and how to use the means of modern technology through three dimensional programs in light of the achievement motivation.
ISSN: 2314-8683

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.