ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصميم إستراتيجية تعليمية قائمة...>الوصف

تصميم إستراتيجية تعليمية قائمة على بيئة مهام الويب وقياس فاعليتها في تنمية مفاهيم التقويم الإلكتروني ومهارات الوعي المعلوماتي لدى طلاب كلية التربية

العنوان بلغة أخرى: Design an Educational Strategy Based on The Web Tasks Environment and Measure Its Effectiveness in Developing Concepts of Electronic Evaluation and Information Awareness Skills for Students of The College of Education
المصدر: تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث
الناشر: الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
المؤلف الرئيسي: البقمي، سلطان بن سعد ثعلي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع43
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 43 - 100
ISSN: 2636-3364
رقم MD: 1122102
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
بيئة مهام الويب | التقويم الإلكتروني | الوعي المعلوماتي | طلبة الجامعات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

140

حفظ في:
المستخلص: تمثلت مشكلة البحث في وجود حاجة لتصميم استراتيجية قائمة على بيئة تقصى مهام الويب، وتعرف فاعليتها في تنمية مفاهيم التقويم الإلكتروني والوعى المعلوماتي لدى طلاب كلية التربية، واستخدم البحث المنهج الوصفي في دراسة وتحليل الأدبيات والدراسات المرتبطة بمجال البحث الحالي، وأيضا استخدم المنهج التجريبي وذلك للتعرف على فاعلية استراتيجية بيئة تقصى مهام الويب المقترحة في تنمية مفاهيم التقويم الإلكتروني وأدواته والوعى المعلوماتي لدى طلاب كلية التربية، من خلال التصميم التجريبي المعروف بتصميم المجموعة الواحدة مع القياس القبلي والبعدي، وتم تصميم أداتين لجمع البيانات هما، اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي لمفاهيم التقويم الإلكتروني وأدواته، وبطاقة ملاحظة مهارات الوعي المعلوماتي، وتوصل البحث إلى عدة نتائج، منها وجود تأثير لبيئة مهام الويب المقترحة على تنمية المعرفة العلمية لمفاهيم التقويم الإلكتروني، كما أن بيئة مهام الويب المقترحة قد حققت حجم تأثير كبير على مستوى المعرفة العلمية للطلاب.

The research problem was the presence of a need to design a strategy based on an environment that explores the tasks of the web, and to identify its effectiveness in developing the concepts of electronic evaluation and information awareness among students of the College of Education, and the research used the descriptive approach in studying and analyzing the literature and studies related to the current field of research, and also used the experimental approach in order to identify On the effectiveness of a strategy that explores the proposed web tasks in developing the concepts of electronic evaluation and its tools and informational awareness among students of the College of Education, through the experimental design known as the design of one group with pre and post measurement, and was designed Two data collection tools are an achievement test to measure the cognitive aspect of e-evaluation concepts and tools, and a card for observing information awareness skills, and the research reached these results, including the impact of the proposed web task environment on developing scientific knowledge of e-evaluation concepts, and the proposed web task environment has achieved The size of a significant impact on the level of scientific knowledge of students.
ISSN: 2636-3364

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.